语文七年级下册《最后一课》教案
通过先生的话点明这最后一课的含义，普鲁士统治者禁止阿尔萨斯大林、洛林人民学习自己祖国的语言，妄图用这种阴险毒辣的方式奴役法国人民，韩麦尔先生在这种情况下，连连强调这一课无论是对老师还是对学生装来说，都是“最后一课”，这样，“最后一课”本身就是***侵略者奴役法国人民的爱国举动。
离开自己的工作岗位，而且再也不能教法语了，他唯一能做的就是教一节课又一节课，恨不得把全部知识都教给我们。这个可怜的人异常的难受，他一动也不动地瞪着眼看周围的东西。脸色惨白，话也说不下去。
⑵ 这最后一课上课前与往日不同的原因是什么？最后一课有什么特殊意义？（场景描写起烘托课堂气氛、暗示最后一课不平常的作用。注意细节描写的作用）⑶ 听到老师说“今天是最后一堂法语课了”小弗郎士明白了什么？他的思想感情有哪些变化？从文中找出有关语句。
第一课时 导入新课--激发兴趣 完成积累 （1）一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习热爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。今天我们要学习的就是一篇反映爱国主义题材的作品《最后一课》。
郑振铎最后一课与都德的最后一课有哪些不同之处
1、不同处：写作角度不同。都德的《最后一课》是以学生的角度来写，而郑振铎的《最后一课》是以老师的角度来写。相同处：两篇文章中无论是学生还是老师都流露出对祖国的热爱之情。
2、不一样的基调，不一样的氛围，带给读者不一样的的感受与思考。都德的《最后一课》，从一个孩童的角度出发，重点描绘韩麦尔先生和小弗朗士“色彩斑斓”的感情变化。故事性和戏剧性强，在相对轻快的氛围中带来讽刺性的思考。
3、都是在祖国受到侵犯时写下的 不同点：都德的《最后一课》写的是外国的事，除刻画韩麦尔先生外，还用了很多的笔墨刻画了小费朗士，多角度表达失去国土时的悲愤的感情。郑振峰的《最后一课》写的是中国的事。主要笔墨放到了郑先生的身上，进步一写出郑先生的一种悲愤，惋惜和爱国情怀。
《最后一课》优秀教案第一课时
1、导入新课 爱国不一定是做轰轰烈烈的大事。爱祖国，就意味着爱大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等这些与我们息息相关的事物。一样的爱国感情，不一样的表达方式，但其富有的内涵一样能够拨动每一个爱国者的心弦。让我们一起走进法国作家都德的小说《最后一课》中，与小说中的人们进行一次心灵的交流。
2、通过先生的话点明这最后一课的含义，普鲁士统治者禁止阿尔萨斯大林、洛林人民学习自己祖国的语言，妄图用这种阴险毒辣的方式奴役法国人民，韩麦尔先生在这种情况下，连连强调这一课无论是对老师还是对学生装来说，都是“最后一课”，这样，“最后一课”本身就是***侵略者奴役法国人民的爱国举动。
3、学生收集了和课文有关的资料，请他们结合材料认识来说说小说为什么取名为“最后一课”。（此为题解，学生之间或师生之间可互相补充）请一位学生复述故事情节（不许看书，用第一人称或第三人称都可以）。其他同学在注意听的过程中看是否有遗漏的地方，然后加以补充或更正。
4、第一课时 教学要点：字词、理清小说的基本情节、训练复述能力、小说的结构及环境描写的作用。 教学过程： 由奥运会引入爱国主义短篇小说《最后一课》 ——（爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严，领土完整等情感） 二简介背景及作者。
七年级下册语文《最后一课》教案
1、离开自己的工作岗位，而且再也不能教法语了，他唯一能做的就是教一节课又一节课，恨不得把全部知识都教给我们。这个可怜的人异常的难受，他一动也不动地瞪着眼看周围的东西。脸色惨白，话也说不下去。
2、⑵ 这最后一课上课前与往日不同的原因是什么？最后一课有什么特殊意义？（场景描写起烘托课堂气氛、暗示最后一课不平常的作用。注意细节描写的作用）⑶ 听到老师说“今天是最后一堂法语课了”小弗郎士明白了什么？他的思想感情有哪些变化？从文中找出有关语句。
3、初一语文《最后一课》教案大全集锦二 教学目标 介绍小说的时代背景。 理清小说情节发展的四个阶段。 理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 分析韩麦尔先生形象。 分析环境描写的作用。 利用小说对不家务事进行爱国主义教育。 教学重点 心理描写对人物思想感情的作用。
4、第一课时 导入新课--激发兴趣 完成积累 （1）一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习热爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。今天我们要学习的就是一篇反映爱国主义题材的作品《最后一课》。
幼儿园放寒假前最后一课安全教育教案
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
2、幼儿园放寒假前最后一课安全教育教案1 【活动目标】 使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。 通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的过假期。 培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。 引发幼儿学习的兴趣。
3、幼儿园小班暑假安全最后一课教案1 教学目标： 通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
4、知精神，确保寒假前及寒假期间学校及师生安全，让广***生度过一个喜庆、祥和、安全的节假日，市教育局下发了《关于加强寒假期间学生安全教育工作的通知》。一是要求全市各中小学、幼儿园上好本学期安全教育“最后一课”。重点开展道路交通安全、冬季雨雪天气防寒防冻、节假日活动安全和居家安全教育。
5、幼儿园安全教育教学反思篇1 日前发生的几起学生溺水事故，教训惨重，令人极为痛心。这一再提醒我们，学生安全这根弦时时刻刻不能松懈。尤其对于乡村学校而言，马上到来的暑假并不意味着学校可以松懈下来。在疫情防控进入常态化的特殊时期，学生的安全变得尤为紧要。
幼儿园寒假安全最后一课教案
1、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。 师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。 孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。
2、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
3、最后，让每位幼儿轮流说一句诗，组成一首新的长长的“家”的诗篇，以结束整个活动。 教学流程图为； 激发兴趣---自由探索---动手操作---创编诗歌 教学反思 在实施过程中，我首先根据诗歌的内容制作了图片来吸引幼儿学习诗歌的兴趣，从活动的现场效果可以看出本节课教学与传统的诗歌教学有着令人欣喜的变化。
4、幼儿园大班教案 篇4 学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节“yìng”，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 学会韵母“ang、eng、ing、ong”的音形和整体认读“yìng”。 读准后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”的音，记清字母的形。
5、幼儿园安全教育教学反思篇1 日前发生的几起学生溺水事故，教训惨重，令人极为痛心。这一再提醒我们，学生安全这根弦时时刻刻不能松懈。尤其对于乡村学校而言，马上到来的暑假并不意味着学校可以松懈下来。在疫情防控进入常态化的特殊时期，学生的安全变得尤为紧要。
