《观潮》教案设计与反思
观潮教学反思1 恰当地使用现代化教学技术手段,以提高课堂教学的效率。现代化教学手段的运用必须根据语文学科的特点,为提高语文教学的效率服务。这堂课采用了录音和录像手段。首先播放江潮来时的录音,有闷雷滚动的声音,也有山崩地裂的响声,让学生想象,说说自己听到了什么,达到“入境”的效果。
教学反思1 这篇课文里,描述潮来时的雄伟壮观的景象这一部分资料是课文的重点。而抓住重点词句来品味钱塘江大潮的壮观之美是难点。在设计教学过程时,我思考运用边读书边想象画面,播放课件联系上下文,并结合生活实际体会词句的含义的教法比较恰当。
篇一:《观潮》教案设计与反思 教学目标: 通过本课教学,使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 按时间顺序给课文分段,正确概括段意。 利用多媒体,把学生带入情境,帮助学生理解课文内容,展开想象,促进朗读。
实用教学设计方案汇编7篇
1、教学设计方案 篇1 教学目标:通过阅读课文,理解小说深刻的思想内涵,使学生受到爱国主义思想的感染。通过感悟课文中关键语句的含义,领会小说巧妙的艺术手法。教学重、难点:重点:理解小说深刻的思想内涵。难点:感悟课文中关键语句的含义。
2、教学设计方案 篇1 【教材分析】课文说了家庭生活中的一个小故事,小云生日那天,妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。【教学要求】认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、牛。
3、教学设计方案 篇1 教学目的:通过,联系上下文等方法掌握本文生字新词。认识自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,激发学生热爱祖国大好河山的感情。理解作者听其声、观其形、感其受、思其序的观察方法,从而掌握事物的观察规律,养成留心周围事物的好习惯。
4、教学设计方案 篇1 教学内容:人教版六年级下册第2~4页例例2。教学目标:1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。
5、教学设计方案 篇1 授课时间:教学目标:通过对诗中意象的赏析,体会它塑造的意境 通过对诗中关键字词的把握,来体会作者的思想感情 教学重点、难点:体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调 教学设想:对于诗歌的学习,学生总是感觉很茫然,似乎鉴赏诗歌没有规律可循。
语文六年级下册教学设计
人教版小学六年级下册语文教案1 《别饿坏了那匹马》 学习目标: 知识与能力:正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法:进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写,表现人物品质的写作方法。 情感态度价值观:理解课文内容,体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。
语文六年级下册教学设计范文1 教学目标: 正确、流利、有感情地朗读课文。 能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。 会复述这个故事。 教学重难点: 体会夸父精神的可贵,感受神话传说的神奇。 课前准备: 学生预习课文。
小学六年级语文下册教学计划 篇1 年段学情分析 我所担任的六年级学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。,从总体上看,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。
六年级语文下册教学计划范文一 教材基本结构: 教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
六年级语文下册教学计划1 指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。