《盐》幼儿园中班教案
1、《盐》幼儿园中班教案1 活动目标： 通过实验，知道盐可以增加水的浮力。 发展幼儿的动手观察力和操作能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 体验和了解盐的作用真奇妙。 让幼儿感受生活中盐的作用。 活动重点： 通过活动，知道盐可以增加水的浮力。
2、奇妙的盐幼儿园中班科学教案1 活动目标：让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：杯子若干，盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程：问题引入，引起兴趣。
3、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）（1）出示两杯水，教师：“你们知道这两个杯子里放的是什么？”（2）请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？引导幼儿观察糖和盐。
4、引导幼儿正确分辨调味品（糖与盐、醋与酱油、辣椒面与五香面）并请幼儿根据自己的经验说出分辨的缘由。如：分辨糖与盐可以从颜色、粘手程度、看、尝来快速辨别。请幼儿品尝菜肴，进一步加深对各种调味品的认识。
5、含氟过高也可引起中毒。用途 食盐的作用很广：杀菌消毒，护齿，美容，清洁皮肤，去污，医疗，重要的化工原料，食用……化学性质 可以与硝酸银反应得到氯化银沉淀；固体食盐可以与浓硫酸共热得到氯化氢气体；电解氯化钠溶液可得到氯气、氢气和氢氧化钠；电解熔融氯化钠可得到单质钠和氯气。
《奇妙的水》大班科学活动教案
做一做：请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。
提问：我们能不能把水蒸汽变成水？ 孩子讨论，提出自己的想法。 利用实验材料进行操作验证。 帮助孩子梳理有关水的三态变化规律的经验：当水的温度在“0”度以下时，水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。
幼儿园大班科学活动教案一：奇妙的水 活动目标： 通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。培养幼儿的创新意识、创新 精神、想象力和创造力。培养幼儿敏锐的观察能力。探索、发现生活中的多样性及特征。
注重教学资源的利用：教案应注重教学资源的利用，如多媒体课件、实验器材等，以丰富教学手段和提高教学效果。 注重教学安全：教案应注重教学安全，对于实验、户外活动等环节，应提前做好安全措施，确保学生的人身安全。
小班科学活动奇妙的溶解教案
1、小班科学活动奇妙的溶解教案1 一个学期匆匆而过，开学的一幕幕仿佛仍在脑海里。开学时见到一张张陌生的面孔，使我这个念旧之人总想起以前的宝贝。
2、幼儿园小班科学水教案范文一 会变魔术的水 【活动目标】 运用多种感官初步感知白糖、盐、果真溶解在水里后水会变味。 通过操作感受物质在水中溶解的现象，鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。 幼儿从实验中体会到操作的乐趣。 【活动准备】 水壶，透明一次性杯子若干。 白糖、果珍每组一份。
3、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 能区分木制品和玻璃制品。 通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同特征。 对探索活动感兴趣。 活动准备： 经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。 物质准备：木制玩具及玻璃制品（木头积木、玻璃球、玻璃瓶）木头块和一盆水、一块抹布。
4、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动名称：夏天真热 活动目标： 让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。 培养幼儿的观察能力和讲述能力。 活动准备： 投影设备、图片。