小班科学《颜色变变变》（小班科学颜色变变变设计意图）

幼儿园小班《颜色变变变》教案

1、小班科学教案《颜色变变变》篇1 活动目标：认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。体验自己发现的乐趣。活动准备：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。

2、幼儿园小班变变变教案篇1 活动目标：感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。活动准备：幼儿能认识红黄蓝三色。

3、幼儿园小班变变变教案篇1 活动目标：能根据卡片上的物品，大胆想象，并清楚地表达自己的想法. 学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。愿意参与交流，体验语言游戏活动的乐趣。活动准备：红黄绿紫四色蜗牛各一只、各种蔬菜、水果卡片，一个口袋。

2、小班科学课《颜色变变变》教案篇1 活动目标知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣。复习并巩固红、黄、蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

3、小班科学活动教案《颜色变变变》篇1 活动目标：知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

4、幼儿园小班科学活动教案《颜色变变变》1 活动目标：认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。体验自己发现的乐趣。活动准备：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。

5、在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。这节课的目标是引导幼儿自主进行玩色游戏，初步感受颜色的变化。乐意参与活动，体验玩色的乐趣。整个活动我以变魔术贯穿始终。

师：“在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后一定要用力把它栓紧，不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

幼儿主动参与变色的操作活动，感受三原色两两结合的变化。培养幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣。乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。以上活动目标既有知识经验的获得和能力的培养，又有愉悦情感的体验，融合了各领域的目标要求，体现了目标的整合性。

在日常生和中，带幼儿到户外去找千变万化的色彩。此活动可以分多此进行，并在活动区中复习巩固。

变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。这节课的目标是引导幼儿自主进行玩色游戏，初步感受颜色的变化。

小班科学教案《颜色变变变》篇1 活动目标：认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。体验自己发现的乐趣。活动准备：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。

幼儿园小班变变变教案篇1 活动目标：感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。活动准备：幼儿能认识红黄蓝三色。

在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。

知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。活动准备：装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。