人教版初一上册数学教案精选【三篇】
1、七年级上册数学《整式的加减》教案精选范文一 教学目标和要求： 理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 初步体会数学与人类生活的密切联系。 教学重点和难点： 重点：理解同类项的概念。
2、人教版七年级数学上册教案1 课题：1正数和负数 教学目标1，整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2，能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3，体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 教学难点正确区分两种不同意义的量。
3、由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，一发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性。
4、【篇一】初一上册课本数学教案 《余角和补角》第2课时教案 教学目标：知识与能力 能正确运用角度表示方向，并能熟练运算和角有关的问题。过程与方法 能通过实际操作，体会方位角在是实际生活中的应用，发展抽象思维。情感、态度、价值观 能积极参与数学学习活动，培养学生对数学的好奇心和求知欲。
5、初一数学教案《整式》 篇1 教学目标和要求： 理解单项式及单项式系数、次数的概念。 会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。
初一上册课本数学教案
七年级上册数学《整式的加减》教案精选范文一 教学目标和要求： 理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 初步体会数学与人类生活的密切联系。 教学重点和难点： 重点：理解同类项的概念。
人教版七年级数学上册教案1 课题：1正数和负数 教学目标1，整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2，能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3，体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 教学难点正确区分两种不同意义的量。
整式是代数的基本内容之一，它是单项式和多项式的统称。通过整式的学习，学生可以初步了解代数表达式的结构，掌握基本的代数运算技能，为后续学习方程、函数等知识打下基础。以下是一份初一数学《整式》的教案范文，供参考。教学目标 知识与技能：- 掌握单项式、多项式、整式的概念。
湘教版七年级数学上册教案【1】教学内容：2数轴、相反数与绝对值（1）教学目标：知识与技能 （1）掌握数轴的三要素，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数。（2）理解任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点表示出来。（3）初步理解数形结合的数学思想。
创设情境：（1）让学生在数轴上画出表示以下两对数的点：-6 和 6 、5 和 -（2）让学生分析以上点在数轴上的点的位置，谈谈你的发现。
初中数学优秀教案设计范文
1、七年级上册数学《整式的加减》教案精选范文一 教学目标和要求： 理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 初步体会数学与人类生活的密切联系。 教学重点和难点： 重点：理解同类项的概念。
2、初中数学设计教案模板范文（一） 教学目标 （一）认知目标： 了解二元一次方程组的概念。 理解二元一次方程组的解的概念。 会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。 （二）能力目标： 渗透把实际问题抽象成数学模型的思想。 通过尝试求解，培养学生的探索能力。
3、初中上学期数学教案设计模板篇1 教材分析 反比例函数是初中阶段所要学习的三种函数中的一种，是一类比较简单但很重要的函数，现实生活中充满了反比例函数的例子。因此反比例函数的概念与意义的教学是基础。
4、教学设计 是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在。以下是我为大家准备的初中数学教案设计范例，欢迎大家前来参阅。 初中数学教案设计范例【1】 《角平分线的性质》 （一）创设情境 导入新课 不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。
5、板书设计 篇三：《角平分线的性质》 （一）创设情境 导入新课 不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ 设计目的：能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。
初中初一数学下册第四章教案:变量之间的关系
主要概念：变量是 ；自变量是 ；因变量是 。变量之间关系的三种表示方法： 。其特点是：列表：对于表中自变量的每一个值，可以不通过计算，直接把 的值找到，查询方便；但是欠 ，不能反映变化的全貌，不易看出变量间的对应规律。
七年级数学变量之间的关系如下：在一变化的过程中，可以取不同数值的量叫做变量，数值保持不变的量叫做常量，常量和变量往往是相对的，相对于某个变化过程。在一变化的过程中，主动发生变化的量，称为自变量，而因变量是随着自变量的变化而发生变化的量。
关系式法：关系式是利用数学式子来表示变量之间关系的等式，利用关系式，可以根据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值，也可以已知因变量的值求出相应的自变量的值。
七年级数学知识点归纳 变量之间的关系 一理论理解 若Y随X的变化而变化，则X是自变量Y是因变量。自变量是主动发生变化的量，因变量是随着自变量的变化而发生变化的量，数值保持不变的量叫做常量。
七年级数学《整式》教案设计大全
- 激发学生的学习兴趣，增强学习数学的信心。- 引导学生感受数学的美，培养严谨的数学态度。教学重点与难点 重点：整式的概念、整式的次数和项数的计算。难点：理解整式的性质，正确判断一个代数式是否为整式。教学过程 导入新课 - 通过复习已学知识，如代数式、变量等，引出整式的概念。
初一数学教案《整式》 篇1 教学目标和要求： 理解单项式及单项式系数、次数的概念。 会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。
七年级上册数学《整式的加减》教案精选范文一 教学目标和要求： 理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 初步体会数学与人类生活的密切联系。 教学重点和难点： 重点：理解同类项的概念。
初中七年级数学《整式的加减》教案大全二 知识与技能： 在现实情境中理解整式的加减实际就是合并同类项，有意识地培养他们有条理的思考和语言表达能力。 了解同类项的定义及合并法则，且会运用此法则进行整式加减运算。 知道在求多项式的值时，一般先合并同类项再代入数值进行计算。
初中数学优秀教案设计模板
教学目标：使学生能说出有理数大小的比较法则；能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列。能正确运用符号 ∵ ∴ 写出表示推理过程中简单的因果关系。教学重点与难点：运用法则借助数轴比较两个有理数的大小。
初中上学期数学教案设计模板篇1 教材分析 反比例函数是初中阶段所要学习的三种函数中的一种，是一类比较简单但很重要的函数，现实生活中充满了反比例函数的例子。因此反比例函数的概念与意义的教学是基础。
初中数学教案模板篇1 教材内容 __出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例例2。 教学目标 引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
初中数学设计教案模板范文（一） 教学目标 （一）认知目标： 了解二元一次方程组的概念。 理解二元一次方程组的解的概念。 会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。 （二）能力目标： 渗透把实际问题抽象成数学模型的思想。 通过尝试求解，培养学生的探索能力。
初中数学教案设计范例【1】 《角平分线的性质》 （一）创设情境 导入新课 不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ 设计目的：能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。
**初中数学教案设计：创新导入与实践探索 - 创设情境：引导学生思考如何仅用手头的资源将角分成相等的角，进而引入角平分线的概念，让学生在互动中感受数学的实际应用。- 合作交流：通过探究角平分仪的原理，用奥巴马访问中国的录像和伞的几何结构，让学生体验数学与日常生活的紧密联系。
