什么是“不忘初心、牢记使命”主题教育
1、主题教育是指全党全国范围内集中开展的一次深入学习教育、检视问题、整改落实的重大活动。主题教育是以全面从严治党、推动党的建设高质量为出发点，是一次全党范围深入推进党的基层建设的严肃政治生活。主题教育的起止时间是2019年5月31日至2019年9月30日。
2、年的主题教育全称为“不忘初心、牢记使命”主题教育。2022年的主题教育是中国共产党人以坚定的理想信念和崇高的革命精神，激励全党上下始终保持共产党人的政治本色，不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的实践活动。
3、“不忘初心、牢记使命”主题教育 “不忘初心、牢记使命”，就要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
4、“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实”；目标是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。“不忘初心，牢记使命”，是党的十九大主题打头的八个大字。
5、第二批主题教育的全称为“不忘初心、牢记使命”主题教育。不忘初心、牢记使命主题教育是在全党范围内开展的主题教育，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。召开党组织生活会，对照***党规找差距、查不足、强党性。
关于自查自纠发言稿
定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自我的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自我，做到防微杜渐。 结合当前的工作，开拓思路，大胆进取，努力把各项工作搞好。
文山会海自查自纠报告 篇1 为了进一步改进作风，切实转变文风会风，提高公务活动的效率，根据长办字[20xx]65号文件精神，我单位根据自己实际情况入手从精简会议、文件数量，提高会议、文件质量入手，下大气力转变文风会风，“文山会海”治理取得了明显的成效。
五查摆五强化发言稿范文篇1 全体党员对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，结合本职工作，深刻查摆剖析。
一岗双责落实情况总结
二是积极与班子成员加强交流，特别是在督促班子成员落实“一岗双责”和党支部主体责任方面，严要求，常检查，确保党风廉政建设责任制真正落到实处。
xx党支部严格按照局党委的工作部署，结合工作实际，抓教育，建制度，强监督，切实加强党风廉政建设和反***工作，取得了明显成效，工作开展情况总结如下强化两个责任落实，严格履行一岗双责加强领导，明确责任。
乡镇6月安全生产工作总结（一） 强化一岗双责，落实安全生产责任制 年初镇政府及时调整、充实了镇安委会成员，镇长任安委会主任。为了落实安全责任，明确各自职责，强化一岗双责，每个副镇长都兼任安委会副主任，各自分管条线内安全工作。
现将我院20xx年上半年安全生产工作总结如下： 认真落实了领导安全责任制，以单位主要负责人为组长，主要科室主任为成员的安全生产领导小组，实行“一岗双责”，齐抓共管。
三是把党风廉政建设责任制的落实与业务工作紧密结合起来，形成“一岗双责”的工作格局。狠抓作风效能建设，贯彻落实党风廉政建设责任制。
落实一岗双责，强化责任担当 作为新时期管党治党的经验总结和全面从严治党的机制创新，上海市积极探索，率先提出了党委主体责任、纪委监督责任、党委书记第一责任和班子成员一岗双责的四责协同机制。
如果这个县的老师去别的省做有偿家教要不要处理?
1、月14日下午，维扬实小北区校全体教师进行了“拒有偿家教，做最美教师”的专项活动的学习。
2、现在在职教师不可以私下补课，具体后果如下：如果私下补课一旦被举报第一次是没收所得然后校内通报批评，并对其降职处理；被发现两次的停岗待聘，并且取消年底奖金；被发现三次的老师会受到媒体通报批评，教育局会没收教师资格证并被学校解聘。
3、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。
4、不违法，但是违规了。老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
5、在学校的正式教师应该统一中止有偿家教，以根绝课堂不认真教，课外有偿教的状况发作，让学生学习过程中公平竞争。同时，作为市场经济条件已十分充沛的理想，经济条件相当分化的社会，是无法扫除家教发作的，这里指的是家庭成员的教辅与社会家庭教员的教辅。
6、家教成为有偿服务行为，引起了社会的关注和讨论，特别是在职教师搞有偿家教引起的社会反响很大，主要是它会带来一些负面影响，可能会使教育涂上功利化、商业化的色彩，可能使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。某些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。