六年级的语文重点知识归纳
书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。1着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。1间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。1连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
六年级语文要重点掌握的知识有：（一）表达方式。（二）修辞手法。（三）表现手法。（四）说明顺序。（五）说明方法。只有这样我们才能够更好地迎接新的学习，为未来的语文学习打下更加良好、坚韧的基础。
字词积累：易误读字：擦（cā）、戚（qī）、腻（nì）、匙（chí）、脉（mài）、栖（qī）。易错写字：- 眨：部首“目”，右边非“乏”。- 燃：注意左部窄右部宽，勿遗漏“然”上方的点。- 腻：注意右部“贰”位于“弋”下方。- 褐：部首“衣”，非“示”。
人教版小学六年级语文下册复习重点
1、背诵第21自然段。课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。
2、字词积累：易误读字：擦（cā）、戚（qī）、腻（nì）、匙（chí）、脉（mài）、栖（qī）。易错写字：- 眨：部首“目”，右边非“乏”。- 燃：注意左部窄右部宽，勿遗漏“然”上方的点。- 腻：注意右部“贰”位于“弋”下方。- 褐：部首“衣”，非“示”。
3、背诵课文，默写。知识点：《学弈》选自《孟子. 告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度。注释 （1）字、词：弈：下棋。 通国：全国。
六年级语文单元知识点
1、字词积累：易误读字：擦（cā）、戚（qī）、腻（nì）、匙（chí）、脉（mài）、栖（qī）。易错写字：- 眨：部首“目”，右边非“乏”。- 燃：注意左部窄右部宽，勿遗漏“然”上方的点。- 腻：注意右部“贰”位于“弋”下方。- 褐：部首“衣”，非“示”。
2、基础知识的复习 小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、 句子 的表达（包括修辞、句式变换等）标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、 名言 警句的识记等等。 我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。
3、六年级语文 毕业 考试复习攻略：单元复习法 明确单元复习内容 就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。
4、【期末备考指南】人教版六年级上册语文知识点精华概览/ 第一单元/ 形近字辨析/：激/暴露/纪律 vs 邀/瀑布/津津乐道 vs 俏/巷子/巨龙，这些字形相近，理解它们的细微差别至关重要。 课文解读/ 在《山中访友》中，作者李汉荣深情地将大自然视为朋友，展现了他对自然的深深热爱。
5、六年级语文下册第三单元知识点 篇1 字词 能准确认读和规范书写本单元要求掌握的生字词。
六年级上册必备语文知识点
小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、 句子 的表达（包括修辞、句式变换等）标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、 名言 警句的识记等等。 我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。
形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、坚持不懈。 形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、形销骨立、气息奄奄。 像霍金一样身残志坚的人：贝多芬（音乐***）、爱迪生（聋人发明家）、张海迪（青年作家）、海伦·凯勒（学者）。
小学六年级上册语文1-8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
知识要点：阅读程度适合的文章。（一）能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。（二）能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。（三）能领悟文章的思路和表达方法。能正确、流利、有感情地朗读课文。
部编人教版六年级下册语文全册各单元知识点考点归纳【2020最新整理...
字词积累：易误读字：擦（cā）、戚（qī）、腻（nì）、匙（chí）、脉（mài）、栖（qī）。易错写字：- 眨：部首“目”，右边非“乏”。- 燃：注意左部窄右部宽，勿遗漏“然”上方的点。- 腻：注意右部“贰”位于“弋”下方。- 褐：部首“衣”，非“示”。
做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。 独立思考 在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。
教学计划概述：2020年春季，新人教版部编本六年级下册的语文教学计划已经制定。本册书共分为六个单元，分别是：对人生的深刻理解、民间传统与习俗、对逝去人物的怀念、外国文学作品的欣赏、探索科学精神、以及难忘的小学生活回忆。此外，本册还包含十首古诗词的背诵和九篇期末复习材料。
本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元导语到课后思考题，从口语交际、习作到回顾拓展。各个部分都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。
小学六年级语文知识点归纳
1、阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析。对于课文的理解，我首先要求学生再读课文，再一次去理解作者的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用 手抄报 或出试卷的方式把课文的基础知识、重点片断及需要理解的句子进行归纳 总结 。
2、六年级 语文学习 方法 培养语文兴趣 “兴趣是的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的 学习方法 ，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
3、小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、 句子 的表达（包括修辞、句式变换等）标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、 名言 警句的识记等等。 我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。