大班《我长大了》优秀教案设计教学反思
1、创造性地使用了教材。本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。
2、幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
3、《我长大了》教学设计篇一 活动目标： 通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。 幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。 幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验 毕业 离别时的惜别之情。 活动重点： 通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
4、大班社会活动教案《我长大了》活动目标： 了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。 幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。 初步认识自己的不足，并明确努力方向。活动准备： 准备幼儿成长阶段幻灯片、视频。 人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
5、幼儿园大班我长大了教案含反思1 活动设计背景 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。 活动目标 通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
6、《我长大了》反思1 本次活动我定位成健康领域，主要的教学目标是：学着表达自己长大了的特征，对自己的变化感到高兴。产生我长大了，学会了许多本领的自豪感。我们活动室里贴在墙上的量尺，一直受到孩子们的关注，平时一直不给孩子们介绍。
我长大了大班教案及反思
1、请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话我能行，我又长大一岁了！（3）总结：小朋友每过一年都 ……学习，将来一定能够实现。活动反思：教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点：创造性地使用了教材。
2、幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
3、我长大了大班教案 篇1 活动名称： 大班儿歌《我长大了》 活动目标： 1通过才艺展示，感知自己长大了。 2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
4、《我长大了》教学设计篇一 活动目标： 通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。 幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。 幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验 毕业 离别时的惜别之情。 活动重点： 通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
5、活动反思：本次活动中，幼儿通过观察自己的成长照片，回忆起成长过程中的点点滴滴，感受到了成长带来的快乐。在交流表达阶段，幼儿能够大胆地分享自己的优点和进步，同时也认识到了自己的不足，并明确了努力的方向。通过展示自己的本领，幼儿增强了自信心，并在活动中表现出了积极向上的态度。
6、我长大了大班教案1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
大班语言优秀教案《我长大了》
1、幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
2、我长大了大班教案 篇1 活动名称： 大班儿歌《我长大了》 活动目标： 1通过才艺展示，感知自己长大了。 2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
3、以下是我为大家收集的幼儿园教案《我长大了》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案《我长大了》1 教学游戏目标： 初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等。 培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。 教学预备： 孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具。 情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具。
4、幼儿园大班社会教案《我长大了》1 设计意图 由于大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。《指南》明确指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
5、幼儿园大班我长大了教案含反思1 教材来源： 在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。
6、优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园大班语言教案《我长大了》，欢迎大家分享。 幼儿园大班语言教案《我长大了》1 活动目的： 享受听故事的乐趣。 认识自己的成长过程。 能创编动作。 认读“我长大了。
我长大了的大班教案及反思
1、提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话我能行，我又长大一岁了！（3）总结：小朋友每过一年都 ……学习，将来一定能够实现。
2、幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
3、通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。 幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。 幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验 毕业 离别时的惜别之情。 活动重点： 通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
4、大班社会活动教案《我长大了》活动目标： 了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。 幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。 初步认识自己的不足，并明确努力方向。活动准备： 准备幼儿成长阶段幻灯片、视频。 人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
5、我长大了大班教案 篇1 活动名称： 大班儿歌《我长大了》 活动目标： 1通过才艺展示，感知自己长大了。 2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。