幼儿园骨干教师培训内容
培训方式与内容 ⑴师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。⑵集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
幼儿园骨干教师培训内容如下：每周要进行一次全园教师教育理论、业务学习，并做好记录、定期组织教师学习《纲要》的文章、认真学习《幼儿园工作规范》、积极开展环境创设。
有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。（6） 积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。（7）幼儿园搭建舞台为骨干教师创造抛头露面的机会，积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动，对得奖的教师予以重奖。
接受以下培训：全员园级培训：培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。
幼儿园教师研修日志
1、随着社会的不断进步，幼儿教育也在不断发展，作为一名幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。做为一名幼儿教师，我知道生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。
2、教师个人研修日志1 通过参加幼儿园骨干教师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。
3、在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。
4、幼儿园教师继续教育研修日志1 从事幼教工作已三十余年，期间有无数的欢乐，也有许多的彷徨，作为幼儿园管理者参加这样培训是第一次，这次的学习对我来言是一个自我反思的过程，也让我从中悟出了许多的道理。通过总结、反思，让我重新认识了幼教这份职业及幼儿园园长这个角色。
5、师德师风研修日志 篇1 幼儿园新教师培训主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。 经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。
6、幼儿园研修日志1 通过参加远程教育培训，在这段时间我充分补充各项技能，虽然我们不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。
幼儿园教师培训怎样写观察记录心得50个字?
参加了这次外出的培训学习，也是让我看到其他幼儿园是如何做好工作，交流的过程里面也是彼彼此经验的探讨，让我明白自己的工作的确能进步的空间还有很大，同时也是收获良多。
记录与解释结合。观察记录所使用的工具可以是文字，也可以是照片，两者的结合更形象、更完善。对于记录的内容教师要进行专业的清晰的解释，恰当地分析儿童现有的发展水平以及未来发展的可能性。师幼结合。
观察记录方法和形式，如：开展“幼儿成长手册”的记录工作。随即式的观察记录，变“忆”事记录为轶事记录。叙述式与原始口述式的观察记录，变“浮光掠影”为详细记录。
作为一名教师，应学会写观察记录，写好观察记录可以帮助我们更好地了解幼儿，改善教育目标，促进每个幼儿全面和谐地发展。写观察记录时，主要从以下几方面入手：确定观察原则 首先，通过本次观察，希望能解决某方面的问题。
秋季幼教岗前培训记录
每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。培训原则 思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础 依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。
幼儿园业务培训内容通常包括：教育法律与政策、幼儿心理发展、幼儿教育教学法、安全与卫生管理、家长沟通和关系处理。