大班语言春雨的色彩教案
大班语言春雨的色彩教案 篇1 活动目标： 让幼儿理解春雨和植物的生长关系。 感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴。 激发幼儿热爱大自然美的情感。 萌发对文学作品的兴趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
放录音：春雨的话。 带领幼儿学说春雨的话。 律动《春天在哪里》出活动室。 教学反思 《春雨的色彩》是一首很优美的散文诗，活动的目的是让幼儿理解散文诗的基本内容，感受作品的语言美、意境美。学习散文诗中的角色对话，理解“屋檐”，“万紫千红”。
大班散文《春雨的色彩》教案1 活动目标： 通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。 让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。 识字：燕子、麻雀、黄莺。
通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。以下是我为大家整理的大班语言公开课教案《春雨的色彩》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标：通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。识字：燕子、麻雀、黄莺。
春雨的色彩课文原文是什么?
小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
原文：春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙。一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴看看吧。”小燕子说；“不对，春雨是绿色的。
课文原文 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙...田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。
【篇一】小学一年级语文《春雨的色彩》原文 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
这道题出自一年《春雨的色彩》，原文是：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
【一年级语文《春雨的色彩》优质教案】内容简析：本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。小燕子说春雨是绿色的；麻雀说春雨是红色的；小黄莺说春雨是黄色的。它们各有各的理由。春雨听了它们的`争论，下得更欢了。课文语言生动，富有诗意。
小学一年级语文《春雨的色彩》教案
【篇一】小学一年级语文《春雨的色彩》教案 内容简析：春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。 设计思路：春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。
【篇一】小学一年级语文《春雨的色彩》原文 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
创设情境，引出新课 导语： 春天到了，校园里各种各样的花开了，小草探出了小脑袋，小树发芽了，多美啊！ 咦，下雨了！ 听———利用多媒体课件展示春雨，并配上春雨声。展开想象，用“ 春雨像？”练习说话。
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……【一年级语文《春雨的色彩》优质教案】内容简析：本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。
幼儿园大班教案:春雨的色彩
1、活动前，带领幼儿欣赏过春雨的自然景色。 多媒体课件，录音机。 小燕子、小麻雀、小黄莺的头饰各10只。 活动过程 以多媒体课件“春天的景色”画面导入，吸引幼儿的注意力。 幼儿看课件画面描述看到的春天的景色，在《春雨沙沙》的音乐声中讨论。
2、大班语言春雨的色彩教案 篇1 活动目标： 让幼儿理解春雨和植物的生长关系。 感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴。 激发幼儿热爱大自然美的情感。 萌发对文学作品的兴趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、如再让幼儿进行扩散思维进行想象的时候时间长了一点，后来的时间就显得有点赶。下次应该考虑的更周到、更细致。 《春雨的色彩》大班语言教案2 活动目标： 让幼儿理解春雨和植物的生长关系。 感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴。
中班语言教案《春雨的色彩》
1、中班语言教案《春雨的色彩》1 设计意图 《春雨的色彩》是浙江省《幼儿园课程指导》中班下册主题“春天真美”中的一个活动。春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色，同时春雨绵绵也是春天所特有的一种景象。结合主题我选择了本次活动《春雨的色彩》，是一首充满清新气息、饱蕴美感的幼儿散文诗。
2、春雨的色彩幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解、欣赏故事，感受春天的美。 尝试根据自己的经验，仿编故事《春雨的色彩》。 活动准备： 图片 活动过程： 谈话引出活动主题。
3、春雨，被誉为贵如油，它是劳动人民深深感叹的生命之源。春雨细若丝线，如春姑娘轻盈的纱衣随风飘动，又像她精心纺织的丝线轻轻垂落，仿佛是她刺绣技艺中的细针，悄然穿透大地的沉睡。春雨的温柔如同清水，蕴含着强大的滋养力量，无声无息地润泽万物，赋予大地生机勃勃的景象。
《春雨的色彩》大班语言教案
1、大班语言春雨的色彩教案 篇1 活动目标： 让幼儿理解春雨和植物的生长关系。 感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴。 激发幼儿热爱大自然美的情感。 萌发对文学作品的兴趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
2、放录音：春雨的话。 带领幼儿学说春雨的话。 律动《春天在哪里》出活动室。 教学反思 《春雨的色彩》是一首很优美的散文诗，活动的目的是让幼儿理解散文诗的基本内容，感受作品的语言美、意境美。学习散文诗中的角色对话，理解“屋檐”，“万紫千红”。
3、春雨的色彩幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解、欣赏故事，感受春天的美。 尝试根据自己的经验，仿编故事《春雨的色彩》。 活动准备： 图片 活动过程： 谈话引出活动主题。
4、大班散文《春雨的色彩》教案1 活动目标： 通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。 让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。 识字：燕子、麻雀、黄莺。