草原教学设计（草原教学设计一等奖部编版）

《草原》教学设计

1、利用多媒体富有表现力的特殊功能，一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，由于本班学生绝大多数没见过草原，因此教学时，我采用多媒体教学。导入时，通过用多媒体播放草原风景图，再配上一首乐曲——《美丽的草原，我的家》，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。

2、草原教案及反思（1）《草原》是一首情感丰富的歌曲，旨在通过学习和表演，引导学生感受草原的美，激发对草原的热爱和赞美之情。教学设计旨在通过多层次的活动，从视觉、听觉、情感和艺术表达等多个角度，让学生深入体验歌曲的意境，培养学生的音乐感受力、表达力和审美情趣。

3、【教学媒体设计】制作一个网站型课件，让学生在教师提供的资料库中进行阅读与探究，以解决学习中的疑难问题。这样充分利用网络资源，拓展信息空间，为学生创设一个大信息量、开放的学习环境。

4、六年级语文《草原》教学设计1 【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。【教学要求】学会字词，了解课文内容，认识草原特点。提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。有感情地朗读课文，背诵课文第一段。【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。

《草原》教案篇1 初读课文，整体感知学生谈一谈如何记住本课生字。提出不理解的词语，师生解再读课文，理清线索小组讨论。

草原教案及反思（1）《草原》是一首情感丰富的歌曲，旨在通过学习和表演，引导学生感受草原的美，激发对草原的热爱和赞美之情。教学设计旨在通过多层次的活动，从视觉、听觉、情感和艺术表达等多个角度，让学生深入体验歌曲的意境，培养学生的音乐感受力、表达力和审美情趣。

草原教案篇1 【教材分析】这篇文章是走进西部这个专题研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受，辽阔美丽的草原景色、热情好客的内蒙古人民，都给作者留下了深刻的印象。

若学生谈出从那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜表示我的愉快中感受到草原的美时，引导学生通过原句和空气清鲜，天空明朗对比，体会两个那么对草原空气和天气清鲜、明朗程度的描写，并指导读出这种开阔明丽的感觉。

草原教案篇1 【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。【教学目标】认知目标：有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。能力目标：鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。

然后借助录音、录像、图片，结合对课文重点词句的品味，逐段领略的自然之美和人情之美。教学的重点放在：让学说通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。通过教学，使学生了解祖国的辽阔美丽，是各族人民团结友爱的大家庭。

利用多媒体富有表现力的特殊功能，一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，由于本班学生绝大多数没见过草原，因此教学时，我采用多媒体教学。导入时，通过用多媒体播放草原风景图，再配上一首乐曲——《美丽的草原，我的家》，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。

草原教案篇1 活动目标感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风，对民族音乐感兴趣，对蒙古族和草原产生向往。在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。自信地参与“摔跤”游戏，在音乐节点“嘿”上，能和朋友一起玩。活动准备物质准备： 16名幼儿围坐半圆。

1、《草原》教案1 教学目标：学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。

2、草原教案篇1 【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。【教学目标】认知目标：有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。能力目标：鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。

3、草原确实美丽，令人神往，是许多歌唱家歌颂的对象，著名的蒙古歌手腾格尔就把这称为天堂，用他那浑厚粗犷的歌音唱出了草原的美丽、迷人，让我们来听一听，在歌声中结束我们的新课。

4、草原教案篇1 教学目标学会本课6个生字。有感情朗读课文。教学重点。学会6个生字。教具生字卡片教学过程 a）复习：轻读课文，说说课文的主要内容。 b）学习生字。分析字形。半包围结构的字：迎左右结构的字：朝、如、狂、传、碰。

5、草原教案篇1 教学目标：通过本课的学习，使学生了解歌词中所描述的内容，体会草原的美丽，产生热爱草原的情感。在理解的基础上有感情地朗读诗歌。与其他学科整合，使学生在多种信息的交流与学习中，获得情感的体验。学会唱这首歌。教学重、难点：有感情地朗读诗歌，多种形式理解诗歌。

2、六年级语文《草原》教学设计1 【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。【教学要求】学会字词，了解课文内容，认识草原特点。提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。有感情地朗读课文，背诵课文第一段。【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。

3、部编版六年级上册语文第一课《草原》说课稿说教材《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。