理解信任的文言文
1、天下兴亡，匹夫有责。（作者：顾炎武）绳锯木断，水滴石穿。（作者：罗大经）言必信，行必果。（作者：孔子）精诚所至，金石为开。（作者：王充）人而无信，不知其可也。（作者：孔子）一言既出，驷马难追。（作者：谭兵涛）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
2、”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙 [xiá，木笼]以予齐。 人与人之间的信任翻译成文言 原文：昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。
3、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 莫道桑榆晚，微霞尚满天。 不失职者，夙夜在公也。 上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。
4、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。出自：〔古希腊〕德谟克利特：《著作残篇》 古文里关于诚信的名句 德不孤，必有邻。 ——《论语》言顾行，行顾言。 ——《礼记》不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记》君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。
《司马光砸缸》文言文阅读题答案
1、《司马光砸缸》阅读原文 ：司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。
2、退为家人讲 （2） 群儿戏于庭 17 请用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）自是手不释书，至不知饥渴寒暑 18．从短文可以看出，司马光是个怎样的人？请简要概括。
3、原文：司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
习惯成自然阅读答案???
答案：4．（2分）无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。5．（4分）①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；②阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。6．（2分）不能去掉。
小题1：无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 （评分：2分）小题2：观察、劳动、读书、做一个好公民等四个事例。意在阐明，只有在“知”的基础上通过“行”去养成某种习惯，才能算是具有了某种能力。
题：挺拔的巨树 葱茏的森林 绿色的草原 成熟的庄稼 盛开的鲜花。 2题：柳芽 棉芽 豆芽 花蕾 3题：一看见他，就如痴如醉，就完全被他吸引，不顾一切的去做生命瑰丽巅峰的想象。
题干中明确提示了答题的类型为语句筛选（用文中的句子，有效阅读区间为②～③段，筛选内容为观点，即文章的论点。
这个热血老师的55条班规,每一条都很简单,但非常有用
克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务）都被抱怨，完成每一件应该完成的工作时都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。
克拉克的第一条班规是“我们是一家人”，第二条是“大家要相互尊重”，接着是具体的规则，例如对老师称为“先生”，排队不能“插队”等等，学生们最初不以为然，但是真正实行的时候，才知道克拉克的“厉害”，他是典型的“做不到A，就不要做B”的严厉老师，学生不服不行。
克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。
班上有一个名叫莎美卡的学生，这个学生有一次吃饭时插队，老师让她自己陪全班一起挨饿，直到她承认。罗恩老师还耐心地告诉学生们他制定的班规。