《爬山虎的脚作》者是谁?
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。
2、叶圣陶是谁叶圣陶（1894年10月28日-1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。
3、叶圣陶，1894年生，江苏苏州人。原名叶绍钧，字秉臣。1911年11月，改现名叶圣陶。笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。1911年中学毕业后，当乡镇小学教师。1916年进上海商务印书馆附设尚公学校执教。1919年加入北京大学学生组织的“新潮社”，开始发表小说、新诗、文学评论和话剧剧本。
4、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
5、在一般墙脚底下新植爬山虎（三年生）每年枝长可增长2米～3米，从第二年起枝长又能增长4米～5米，并且每个植株上还可长出5～12个分枝，可见生长十分迅速。 第四，爬山虎覆盖效果非常好。
6、曾多次获得省市骨干教师、优秀教师、模范教师、先进班主任、先进工作者、先进教育工作者、支教先进个人、学科带头人、青年标兵、优秀共产党员、优秀团员、扶贫助残先进个人、教学主任基本功大赛一等奖等光荣称号。
部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文及教案_百度知...
1、【篇一】部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注帆雹消意，引人注意的是长大了的叶子。
2、学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不太引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
3、学校操场北边的墙上覆盖着密密麻麻的爬山虎。在我家，爬山虎从小院的西墙攀爬至屋顶，占据了很大一片空间。 爬山虎初生的叶子呈现出嫩红色，不久后便转为嫩绿色。这些嫩叶并不引人注目，而成长后的叶子则绿得鲜亮，给人以愉悦之感。叶尖均向下生长，墙上的叶子均匀分布，既无重叠也无缝隙。
4、第二句中“原来爬山虎是有脚的”要读出惊喜的语气，尤其是“有脚的”三个字语气更要强烈。 在书上画出爬山虎的脚长的位置。注意要画准确。（爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方的反面。）要通过看图或投影让学生清楚爬山虎的脚到底长在什么地方。弄清“茎”、“叶柄”、“反面”这几个关键词语的意思。
爬山虎的脚教案
1、小学四年级上册语文《爬山虎的脚》教案1 教学目标 能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点； 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 学习生字、词语，积累好词好句。 教具准备 实物展示台。 学生准备水彩笔。 爬山虎实物。 教学内容： 初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。
2、学生准备水彩笔。爬山虎实物。爬山虎的脚图片。教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”，即爬山虎的脚。写了“脚”的生长部位、形状和作用。
3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。