小学教师资格证考试教学设计题怎么做
1、教师在进行教学设计，应该考虑当地或本学校教学条件的可能性，要充分地控制、挖掘、利用、整合各种教学资源，使某些教学资源由潜在的状态上升到显性状态，服务于教学的需要。确定教学组织形式 教师资格证考试教师应考虑怎样组织好教师和学生，怎样有效地安排教学时间、利用空间，怎样发挥教学媒体的作用等。
2、一般考试的文本多为新授课，可以按照导入-新授-巩固-复习-小结的方式来展开设计。在设计时要特别注意学生的参与与活动。这样在评分时往往能得到比较高的分数。第三步：注意语言表达，突出设计逻辑 考生在答题时，要特别注意语言的逻辑性。教学设计本身就需要严密的逻辑和思考。
3、建议：考生可以把自己做过的一些题目反复练习，比较自己所写答案前后的不同之处，不断改进自己的答案。掌握了这类题型的答题方法之后便可以轻松破解每一道教学设计题。还可以参考一些优秀的教学设计，向别人学习，取长补短。对文本的正确把握，是恰当进行教学设计的第一步。
4、教学设计：教育教学知识与能力最后有一道教学设计题，有三问，总分40分。第一问一般是学科知识，分值10分。第二问一般是教学目标、教学重难点的设计，分值10-15分。第三问一般是教学过程，包括导入、新课教学、巩固提高（练习）、小结作业的设计，板书设计或者编写三道题并说明设计意图，分值15-20分。
5、答题思路（小编以语文学科为例）一定要认真审题， 准确把握住题目立意，回忆书本的知识点。准确定位题目要考查的文体、领域、主题、结构、修辞手法和表现手法等具体内容。读题是带着问题和知识点进行阅读材料、课文、题干，边读边分析边标记。
小学语文教案范文
1、【篇一】小学三年级上册语文教案范文 学习目标： 会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 有感情地朗读课文。
2、小学语文优秀教师教案范文（一） 学习目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是老师。 认识到不迷信书本、不迷信的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。 课前准备： 教师准备生字、新词、重点语句的课件。
3、小学二年级语文教案范文 【教材分析】 《风娃娃》是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又傻得可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。
小学一年级语文教学设计【5篇】
1、一年级语文教学设计篇1 教学目标 学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。 正确、流利地朗读课文。 教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学重点 朗读课文。 指导识字、写字。 通过朗读第五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同，说明他是个爱动脑筋机智聪明的孩子。
2、小学一年级语文教学设计 篇一 《树和喜鹊》 教学目标： 正确认读十一个生字。 借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点： 正确认读11个生字；借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。 教学难点： 了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊。 教学准备：电脑课件，生字卡片。
3、一年级上册语文教案（精选篇1） 教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
4、小学一年级语文教案范文 《神奇的耳朵》 教材分析： 《神奇的耳朵》中，两只可爱的小白兔，用爱观察自然，用心倾听自然，便有一双神奇的耳朵，听到了世界上最美好的声音。童话这种独有的情趣，吸引学生步入情感世界，体会做有爱心、有细心的人，才能发掘无尽的奥秘，收获无穷的乐趣。
小学语文课教学设计
小学语文教学设计（篇1） 教材简介 本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。 教学目标 知识和能力：学会“青”的正确书写，认识其他生字。 过程和方法：在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文内容的理解和体验。
小学语文教学教案（合集5篇）（一） 教学目的： 正确、流利、有感情地朗读课文。 初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。
教学过程： 回顾旧知，说搭石。 同学们，上节课，我们随作家刘章一起认识了搭石。谁来为大家读一读什么是搭石。 细读文本，品搭石。 （一）品读：搭石，构成了家乡的一道风景。 这篇课文的题目是搭石，文章第二自然段有一句话写出了搭石很美，谁能找出来？ （搭石，构成了家乡的一道风景。
小学语文教学设计通用模板1 【教学目标】： 能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。 发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。 联系生活实际，发挥想象，学写随感，合演课文剧，提高合作探究能力。 【教学重点】： 读懂故事的内容，理解幸福的含义。
小学语文教学设计案例完整版1 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。 想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重点： 通过诵读，理解诗句的含义，体会诗歌的意境，熟读成诵。
《日月潭》教学设计课题名称人教版小学语文二年级下册《日月潭》 教学目标会认9个生字，会写12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。 体会日月潭的美丽，激发学生热爱祖国山河的情感。 教学重点、难点重点：认字、写字、有感情地朗读课文。
