《语文周报杯》首届全国中学生语文素养大赛朗诵组获奖名单
1、“语文周报杯”全国中小学生创新作文大赛上，何欣航以一等奖的优异表现再次证明了自己的实力。在首届“语文报杯”全国中小学生博客写作大赛中，她收获了二等奖和优秀奖。她的个人作品集在第十届中国少年作家杯中荣获一等奖，进一步确立了她在少年作家中的地位。
2、孩子们的成果更是喜人，自这学期起开始正式写作文，到目前为止，我班已经有11名同学的作品被编入《全国优秀小学生作文选》中，其中一名同学的《有趣的课间活动》荣膺“语文周报杯”第四届全国语文素养大赛的三等奖，我也被授予“全国写作教学成果铜牌奖”“优秀辅导教师”的称号。
3、去申请啊，记得本来我们小学也有老师去试过，是可以的，就是慢了点儿。
4、漳州市征文竞赛一等奖《小学生拼音报》征文比赛一等奖。“语文周报杯”全国中小学生创新作文大赛一等奖。首届“语文报杯”全国中小学生博客写作大赛二等奖和优秀奖。第十届中国少年作家杯个人作品集一等奖。2009《七彩语文》童话大赛特等奖、童诗二等奖。第三届“我的作文我做主”全球写作大赛特等奖。
有没有谁能告诉我朱自清的《春》的文章及解释?
朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。
第三部分：即第六自然段，赞春。作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。“以我观物，物皆着我之色彩”，当人在观照外物的时候，他的情感就会投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。《春》描写细腻，富于情致。盼春，是文章的开端。作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点。准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
庆元旦时朗诵朱自清的《春》应配什么音乐?很急!!!在线等!!!_百度知...
1、悠扬的古典音乐：这种类型的音乐能够表现出《春》中所描绘的自然风光和生命活力，同时也能展现出朱自清笔下的柔美和温情。例如，可以选择一些轻柔的古典钢琴曲、小提琴曲或者管弦乐作品。
2、主要内容：在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
3、薄烟：春雨中的景物之一，营造出朦胧的氛围。 屋顶上：春雨轻柔地滴落在屋顶，给人一种宁静的感觉。 树叶儿：春雨使得树叶湿润，显得更加翠绿。 小草：春雨滋润着小草，使其更加生机勃勃。 慢慢走樱卜着的人：春雨中的人们显得悠闲自在，与春天融为一体。
4、第二段：春醒图 原因：此段展现出了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。第三段：春草图 原因：此段主要写草，描写了春天的草令人喜爱。第四段：春花图 原因：此段主要写花，写出了春花的绚丽多彩。第五段：春风图 原因：此段主要表现了春风温暖、柔和的特点。
5、【春风图】当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。