小学音乐片段教学教案怎么写
1、通过听赏《彼得与狼》交响童话的片段，学生能够初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象以及不同的乐器的音色。 引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与音乐活动的游戏、创编、表演。
2、说梦：利用媒体播放优美的背景音乐，由音乐童话故事一个孩子的梦导入歌曲《愉快的梦》。
3、一）通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现乐曲的不同情绪。（二）能用线条或动作表现自己听到的音乐。教学重难点： 感受音乐表达的不同情绪。 能用不同的方式表现乐曲的音乐情绪。
4、【篇一】小学一年级音乐教学设计 基本情况： 一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
5、【篇一】小学一年级音乐教学设计 教学目标： 通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。 能够自编动作参与表演。 教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。 教学难点：自编动作参与表演。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 开始部分： 听音乐起立、问好、入座！ 复习歌曲。
6、【篇一】小学一年级音乐教案范文 教学过程：***导入：学生入室，师生问好 聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
小学音乐教学案例分析范文
1、小学音乐教学案例分析 范文 1 《雪花带来冬天的梦》教学案例 教学目标： 情感目标：感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 能力目标：通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物 科普知识 ，培养学生从小热爱动物的情感。 知识目标：唱好歌曲中的变化音。
2、我设计这样教学充分体现探索性教学，让学生自主，独立的发现问题。不是老是老师教学生学。让学生自己成为小老师，调动学生学习兴趣和求知欲，真正的实现学生自主）案例分析：（一）抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，使学生体验舞蹈的审美性。
3、这一节课是市级的一堂研讨课，教学导入的设计就是教学个性的展示：在优美的古曲的伴奏下，我身着古典舞服装翩翩起舞，舞罢，我又用标准的普通话深情并茂地朗诵了苏轼的《水调歌头·中秋》，为学生创设了一个中国式的“宁静月夜”，把学生一下子就带入了“月夜”教学意境。
4、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
5、小学语文三年级片段教案 ——《比尾巴》教学案例与反思：让孩子自主学习 片断一： 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：你喜欢什么动物呢？说给大家听听。 生：我喜欢小白兔。 生：我喜欢小狗。 生：我喜欢小猫。
如何写音乐课教学案例
1、这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。
2、兴趣是最好的老师，在音乐课中首先需要激发学生对音乐学习的兴趣。让每个学生积极、主动的投入学习中，展示自己的个性。因此，一个好的情境设计，能使学生记忆深刻，能使学生很快的融入到课堂之中，使学生整堂课都在这个美丽的情境中学习。精彩开头，往往给学生带来新异、亲切的感觉。
3、教学过程 导入 播放音乐《铃儿想叮当》 出示课件—雪景图片，讲解各个城市因气候原因不同的冬天。 冬天里有哪些活动啊？这时候却有许多小动物们在做着甜美的梦 新课 （一）听 这首歌曲的速度和情绪是怎样的？ 复听。思考：你在歌曲中听到了什么内容？可以是一个字、一个词、也可以一句话。
4、学习音乐 问候语 及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的`方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 师生互相认识，交流感情。
5、在课堂上应时刻关注学生学习的情绪变化，用亲切、幽默、诙谐、委婉的言语或技巧营造和谐、轻松、有序的课堂气氛。使学生在积极的情绪下，最大限度的获取知识。 创新教学应从学生音乐创造天性和实际经验出发，循序渐进 音乐可以不依赖谱而存在，音乐是生来就有的。对于他们来说，哼唱比写谱容易得多。
6、——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。
小学音乐教学案例分析!
小学音乐教学案例分析 范文 1 《雪花带来冬天的梦》教学案例 教学目标： 情感目标：感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 能力目标：通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物 科普知识 ，培养学生从小热爱动物的情感。 知识目标：唱好歌曲中的变化音。
我设计这样教学充分体现探索性教学，让学生自主，独立的发现问题。不是老是老师教学生学。让学生自己成为小老师，调动学生学习兴趣和求知欲，真正的实现学生自主）案例分析：（一）抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，使学生体验舞蹈的审美性。
身处教学一线的教师，在教学实践中积累了大量的、丰富而具体的教学案例，如果能对这些教学案例进行深入地研究、理性地分析，从中获得知识和策略，获得特定教育情景下的教育经验，并逐步实现从教学实践经验到教育理论的升华，这对促进教师业务提高无疑是一条十分重要而有效的途径。
小学音乐活动方案精彩案例
1、组织教学： 随着音乐《天鹅湖》，师生模仿动作进教室。 师生问候。谈话式引入： 播放动画片《四小天鹅舞曲》，引导学生认识天鹅。 学生模仿动作，拍手、拍腿、跺脚，为音乐伴奏。 讨论天鹅的相关知识，讨论如何保护天鹅。 教师讲述《天鹅湖》的故事，播放动画。
2、小学音乐活动教案方案1 教学目标 能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。 能认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。 教学过程 情境定向 动一动 随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好。
3、为了丰富小学生课余生活，陶冶学生的美好情操，激发学生对音乐和艺术的热爱和追求，调动学生的兴趣，促进学生德智体美的全面发展，在我班举行一次班级音乐会活动。
4、播放歌曲，生随音乐唱起歌，边跳边出教室。 小学音乐活动方案2 教学目标： 鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。 用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。 通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
5、音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。以下是我精心收集整理的小学一年级音乐教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
6、音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。以下是我精心收集整理的小学音乐活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。