小学奥数微课堂每日一题怎么样
作为一个初中生，我可以明确地告诉你：小学计算题没有任何帮助，但一部分奥数题还是很重要的。首先，升入初中后，学习的知识就开始发生巨大的改变。小学，我们学习的是各种运算，但到了初中，只有初一的第一单元（有理数）需要用到一部分，但运算的数字一般不会超过十（不包括科学计数法）。
四盒饼干一盒巧克力一共73元,两盒饼干一盒巧克力一共49元,一盒饼干多少...
根据题意可以得到4×饼干+巧克力=73，2×饼干+巧克力=49。所以相减得到2盒饼干=73-49=24元，所以一盒饼干12元，一盒巧克力是73-4×12=25元。
一49）÷（5一2）＝36÷3 ＝12元 49一2×12＝25元 一盒巧克力25元，一盒饼干12元。
设：一盒巧克力是a元，一盒饼干是b元 2a+5b=145 ① 4a+8b=260 ② ①×2-②得：2b=30 b=15 把b=15带入①得：2a+75=145 2a=70 a=35 一盒巧克力35元。一盒饼干15元。
如果没有学过两元一次方程，可以这样给孩子解释。5盒饼干和6盒巧克力一共245元 6盒饼干和5盒巧克力一共250元 所以11盒饼干和11盒巧克力一共495元。
同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？ 李老师有50元钱。
②：小明去超市买了两盒巧克力和三盒饼干，共花去72元。
六年级奥数计数问题每日一练:玩具棒
1、可以发现只有游戏棒的颜色关于中点对称时才没有被重复计算，关于中点对称的游戏棒有3×3×1×1=9 （种）。故玩具棒最多有（81+9）÷2=45种不同的颜色。
2、以内加减法技巧加法 大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5，6，之后得出结果4+2=6。减法 同样都是大数记心里，但是小数就要往下数，如7-4把7记在心里，再往下数4个数，之后得出结果7-4=3。
3、在暑假期间我要在那个课外班上呆一天，上午上奥数，下午上语文和英语，有一次上奥数课，奥数老师让我回答问题，可偏偏我就不会那道题，我难过的坐了下来，下课班主任王老师认真的给我讲了那道题。
4、我已经是六年级的学生了，不能再像以前那样随便。我要百尺竿头，更进一步。在学校里要努力学习。。，我要改掉以前的不良习惯，在班里树立好形象，要做个好榜样。无论在哪，都要做好自己的本分。
5、计划实施的目标：提高自己在语文、数学等方面的学习能力。加强运动，提高身体素质。学会做简单的家常菜。具体措施：针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。
6、为了参加舞蹈表演，有时候练到很晚，我也不觉得累。每年我参加舞蹈考级，都取得了优异的成绩。 为了让我学得更好，妈妈就把我的舞蹈课转到了市青少年宫去上。每次上课，早上六点多就得起床，七点半就要坐车出发，真的比以前辛苦多了。少年宫的老师对我们非常严格。
环形跑道相遇的奥数题解析
1、两人两次相遇之间是4+8＝12分钟，走一周。初始相向的AB距离是全程的一半（6分钟/12分钟）AB距离甲用了6+4分钟，即甲10分钟半周，甲需要20分钟跑一周。
2、当甲速比乙速大时，甲2圈，甲比乙多跑1圈，则乙跑2-1=1圈时相遇，那么甲乙速度比为2：1 此时甲速为200*2/3=400/3 米/分 乙速为200*1/3=200/3 米/分 当甲速比乙速小时，甲2圈，则乙应跑2+1=3圈后相遇。
3、第一是：两人同地背向运动，从第一次相遇到下一次相遇共性一个全程；第二是：同地、同向运动时，甲追上乙时，甲比乙多行1全程。第一次相遇，甲跑了60m，那么。2次相遇，甲要跑3个60m。3个60m正好跑了环形跑道的一半过80m。即二次两人的相遇点。减掉80m就是跑道的一半。这是解题关键。
4、网友答了。先算小张和小李相遇的时间。2700÷（135=45）=15分钟。小张行了；135X15=2025米。这时小王行了90X15=1350米。两人相距2025-1350=675米。这时小张转身反向与小王相遇要675÷（135+90）=3分钟。那么从出发要15+3=18分钟。
5、因为甲比乙跑的快，所以第一次相遇时，甲肯定比乙多跑整数个环形跑道所以相遇的时间=300/（5-4）=500秒次相遇点在起跑线前的距离=（500*4）对300取余数=100 设甲速度为X，乙速度为Y，得 10（X-Y）=400 2（X+Y）=400 解得X=120 Y=80 ∴甲每分钟120米，乙每分钟80米。
6、【答案】C。解析：甲、乙两人从第一次相遇到第二次相遇，用了6+10=16分钟。也就是说，两人16分钟走一圈。从出发到两人第一次相遇用了8分钟，所以两人共走半圈，即从A到B是半圈，甲从A到B用了8+6=14分钟，故甲环行一周需要142=28分钟。也是一个倍数关系。