什么是信仰
从物质和意识的领域来理解，信仰就是一种意识，道德就是意识对物质的反作用。从真理的概念来理解，信仰就是人们对未来世界正确的意识，道德就是在信仰的支配下正确的行为。如果站在个人的角度来讲：信仰就是自以为是的信念（或者真理）。道德是在信仰支配下的行为。
信指可信，可相信、可依赖；仰指仰望、崇拜、敬畏。信仰是人的心灵被某种主张、或说教、或现象、或神秘力量所震撼从而在意识中自动建立起来的一套人生价值体系。信仰是心灵的产物，不是宗教，或政党的产物，宗教，或政党只起了催化剂的作用，没有宗教和政党，人同样可以拥有信仰。
信仰的含义是对某种思想或宗教及对某人某物的信奉和敬仰，并把它奉为自己的行为准则。信仰，亦指对某种思想或宗教及对某人某物的信奉敬仰。原始意义上是指天地信仰与祖先信仰。亦有指对某种事物、精神、宗教或某人的信奉敬仰，把他们作为自己行为的准则或榜样。
中学生为设么不能信仰宗教心得体会300字
宗教是一味精神药方，当然信仰不当一会变成精神***。一个人会信仰宗教并依赖宗教在精神层面上说明他有缺陷需要宗教来补完。比如对死后世界的迷茫，对善恶的二元观念与现实多余化社会的意识冲突，再比如对所作所为违背良知的担忧与忏悔等等。
”先说影响学习，据我了解，一些小学生受父母信教影响等，做一些所谓的宗教的功课，用的时间是很短的，而且孩子玩耍心很大，作一会就想赶紧去玩，要说影响，是减少了一些玩啥时间，而不会耽误做作业等学校时间，这也不算错吧。
一般不让中学生参加，主要是考虑学习因素，还有就是担心少年学生心智还在成长阶段，不能很全面理智的分析判断，怕太盲目的信教会妨碍孩子接触和学习更多方面的知识。特别有一些信教导致心智迷失的反面教材提醒大众人心难控，所以要正面控制以防出现个别消极案例。其实多数的宗教是教人心向善的。只要做到不迷信。
宗教的世界观和价值观是非普世的，是更高层次的思考和认识。在没有打下坚实思想基础的之前，青少年过早的接触并接受宗教影响，很容易走上歧途，因为他们没有成熟的思维和辩证能力，无法理解适合与不适合，先进与不先进。
《宪法》为最高法：《宪法》第36条：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信宗教，不得歧视信仰宗教和不信仰宗教的公民。”我国有关政策规定：“不得强迫儿童入教、出家和到寺庙学经。
***违法犯罪行为。宗教教导我们尊重法律，不应参与或鼓励任何违法活动，如伤害他人或***等，这些行为损害社会秩序，与宗教教义背道而驰。反对对异***的迫害。无论是***教极端分子还是***教极端分子，对其他信仰者的残酷迫害都是不可接受的。宗教应促进和平与宽容，而非冲突与仇恨。
党员收看《信仰》心得体会
1、《信仰》的播出使我们重温红色经典，从不同历史时期共产党人为信仰奋斗的光辉事迹中体会先烈们视死如归、前赴后继的英雄情怀，从而坚定了我们共产主义信仰，为中国特色社会主义事业，为我们最终实现共产主义最高目标而不懈奋斗！ 纪录片信仰观后感 近期，我局党支部组织全体党员观看了大型历史文献纪录片《信仰》。
2、年，中国共产党诞生，正是对马克思主义坚定的信仰，揭开了中国现代历史的新篇章。有了信仰，还要坚守，正是有无数革命烈士抛头颅、洒热血，坚守自己的信仰，才换来今天的幸福生活。
3、在观看《信仰》中我体会到，作为一名共产党员，始终要牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足岗位创先争优，共同营造风清气正的良好环境。