考试质量分析要分析什么(发表于《考试报》)
1、析分数，更要析学生 避免只见分数不见人。透过成绩统计表里生硬的数据，要看到一个个个性鲜明的学生。质量分析，要着重分析学生对知识的掌握程度、考试技巧、考试心理等等。析学生，也要析老师 要分析学生群体，也要分析学生个体；更要分析教师的教学，指出教师之间存在的差距。
2、考试质量分析报告，一般来说应包括试卷分析和答题状况分析两个方面。 主要有：创设试卷的策略思想。试卷考查的内容。试题分数权重。试题的难度及效度和信度。 试卷的数据化处理。创设试卷的策略思想。
3、考试质量分析报告，一般应包括试卷质量分析、考试情况分析及考后反思与教学策略分析等三个方面。（一）试卷质量分析 主要有：创设试卷的策略思想。试卷考查的内容。试题分数权重。试题的难度及效度和信度。试卷的数据化处理。试题的难度、信度和效度。
怎么进行期中考试质量分析?
试题方面：试题是由总校统一组织命题，就整个试题而言，除个别科目考题偏难，（选题角度的不同）偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。成绩情况：从总体成绩上看，大部分学科与上学期相比都有所提高，各年级优秀率有所提高，及格率明显增加。
期中考试质量分析及整改措施如下：更加重视书写端正、规范、卷面整洁。在平时的做作业及练习时，更加注重学生的书写，宁可少写些，慢一点也要让学生写好对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是对后进生加强基础知识的学习，掌握好基础知识。离期未考试还有四周的时间，在这四周的时间里。
考查学生的分析能力、观察能力、学以致用能力，试题体现了情感、能力、知识的测试和运用。 考查主要从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样的思路来进行。对学生来说，这道题并不难，看上去内容熟悉，容易理解，似乎比较简单。
写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做，比如什么细心什么的。例如：这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。
． 学习状态：经过第一次月考，让我浮躁的心得以沉静，这段时间，我内敛了许多，安静了许多，学习状态也比较良好。能够稳住心，沉下腰去认真学习，这是我这段时间最大的收获。
培智四年级美术考核内容是给气球涂色，作期中测试考试质量分析怎么写如下：考试组织 本次培智四年级美术期中考试，我们采取了标准化命题和客观化阅卷的方式，确保了考试的公正性和科学性。试题内容以给气球涂色为主题，旨在考察学生对色彩搭配和绘画技巧的掌握程度。
二年级语文期末测试质量分析
充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
考卷内容分析 本学期二年级语文期中试卷一共分为四个部分，分别是 “字词园地”、“ 句子 王国”、“读短文，完成练习”“看图写话”。总体而言，试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。
二年级语文期末测试质量分析 篇1 基本情况 五合乡二年级期末水平测试应考人数644人，参考人数644人，参考率100%，全乡总分57560.72分，平均分为84分，最高分100分，最低分6分，优分率86%. 命题的指导思想与原则 “夯实双基”是提高教学质量的根本之所在。
命题概况分析 本学期试题的量不算多，但包含的面较广，有看拼音写词语、按课文内容填空、阅读及写话等等，试卷题型灵活，要求学生在掌握的同时还要学会根据语境运用，因此部分学生对一些变换句式的题型丢分较多。
检测内容分析 本次检测的内容依托于人教版小学二年级语文教材，共设计了六大板块，包括拼音和汉字、词语和句子、句子、按课文内容填空、短文阅读和看图写话。测查情况分析 总体情况：优秀率为87%，及格率为97%，平均成绩为96分。
试卷分析 在第一学段，识字与写字是语文教学当仁不让的教学重点。本次二年级期末质量检测试卷共九大题。除选做题外，一到四题均为考察学生识字、写字的字词掌握情况，总分为60分。六两大题考察学生对句式的掌握与运用，共15分。第七题“阅读练习”考察学生的阅读分析能力，占9分。