窃读记教案（窃读记教案逐字稿）

小学五年级语文《窃读记》教案

《窃读记》教案篇1 体会窃读的意义——《窃读记》教学小案例师：鲁迅笔下的迂腐文人孔已己曾经狡辩说“窃书不算偷”，现在我们也来讨论一下“窃读”算“偷”吗？请同学们认真读课文，找一找自己的依据。生：我觉得应该算吧。

《窃读记》教案篇1 【教材内容】《窃读记》五年级语文第九册第一单元第1课（需二个课时）。

认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

1、《窃读记》教案篇1 体会窃读的意义——《窃读记》教学小案例师：鲁迅笔下的迂腐文人孔已己曾经狡辩说“窃书不算偷”，现在我们也来讨论一下“窃读”算“偷”吗？请同学们认真读课文，找一找自己的依据。生：我觉得应该算吧。

2、《窃读记》教案篇1 【教材内容】《窃读记》五年级语文第九册第一单元第1课（需二个课时）。

3、教学目标：（1）知识与能力目标：认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。有感情地朗读课文。（2）过程与方法：通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

人教版小学五年级语文上册全册教案（供参考）窃读记教学目标知识与技能：认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。

五年级上册语文书课文，所有的课文，如下图。

五年级上册的语文书是如下：第一单元课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。口语交际：制定班级公约。习作：我的心爱之物。第二单元课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。习作：“漫画”老师。第三单元课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。口语交际：讲民间故事。

人教版小学五年级上册语文书市场价为55元。（一般书本背面的右下角标有条形码的地方都有标价）《语文五年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写。本册包括课文、习作例文、口语交际、语文园地等。

“部编本”力图突破既有的模式，在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序，让老师能够落实，克服随意性。但也注意到避免应试式的反复操练。

《窃读记》教案篇1 【教材内容】《窃读记》五年级语文第九册第一单元第1课（需二个课时）。

教学目标：（1）知识与能力目标：认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。有感情地朗读课文。（2）过程与方法：通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

《窃读记》教学设计【教学目标】认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

《窃读记》第二课时教案1 教学目标：认识窃、腋等7个生字，会写窃、炒等14个生字。正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。有感情地朗读课文。

1、《窃读记》第二课时教案1 教学目标：认识窃、腋等7个生字，会写窃、炒等14个生字。正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。有感情地朗读课文。

2、《窃读记》教案篇1 【教材内容】《窃读记》五年级语文第九册第一单元第1课（需二个课时）。

3、窃读记教学设计篇1 教学目标：是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感。在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯。课时课题：《窃读记》第二课时教学目标：认识7个生字，会写14个生字。

4、《窃读记》教案篇1 体会窃读的意义——《窃读记》教学小案例师：鲁迅笔下的迂腐文人孔已己曾经狡辩说“窃书不算偷”，现在我们也来讨论一下“窃读”算“偷”吗？请同学们认真读课文，找一找自己的依据。生：我觉得应该算吧。

五年级语文的主要内容基础知识汉字、词语学习：五年级学生需要继续学习汉字，掌握生字新词，包括字音、字形、字义等。语法知识：学习词语的分类，如名词、动词、形容词等，了解句子的构成，包括简单句和复合句。

诚信：1诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花2言必行，行必果3遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克热爱艺术：（五下第二组）一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧·亨利音乐使人类精神里爆发出火花——贝多芬热爱读书：书籍是全世界的营养品。---莎士比亚读书使人心明眼亮。

参考资料：中小学五年级应该怎样学习好语文具体来谈谈五年级的语文该如何学习，从阅读、习作、口语交际、自我反思、评价、综合性学习等方面来说说。阅读方面快速阅读的方法： ①运用手指快速移动，眼睛扫描文字。 ②在浏览后选择重要部分精读。 ③ “跳跃式”阅读。

五年级下册语文课文的古诗文有：《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》《牧童》作者：吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句，收录于《全唐诗》中。

从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。

五年级上册的课本包括：语文数学英语科学道德与法治体育与健康音乐美术以下是详细的解释：语文课本是五年级上册的核心科目之一，主要内容包括课文、阅读理解、作文等，旨在提高学生的阅读理解和写作能力。