小学阅读指导课教案（小学阅读指导课教学计划）

小学语文阅读指导课教案设计

三年级阅读指导课教案1 指导目的让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

小学语文阅读指导课教案设计篇一教学设计意图：课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。

依据课标、教材把握方向课程标准是开展教学活动纲领性的文件，是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求，它规定着教学活动的方向，是一切教学行为的出发点和归宿点。正确合宜的研读教材研读教材，是进行教学设计的前提，也是提高语文教学效率之本。

1、教师小结三毛真是个可怜的孩子，他生活贫苦，但是三毛的人生态度却是坚忍、乐观、豁达的、接下来请同学们欣赏一组图片，感受三毛的精彩人生。欣赏《三毛流浪记》的相关图片。

2、夏老师觉得三毛太可怜了，如果三毛生活在现在，你希望看到一个怎样的三毛？你把你的希望画下来吧！我来看看谁笔下的三毛最幸福、最快乐！幼儿作品介绍。

3、关于一年级上册语文教案1 教学目标正确、流利、有感情地朗读，背诵儿歌，感受祖国领土的辽阔，培养语感。能用音序查字***确地查字典。教具准备字典、小黑板、中国地形图。教学过程读读背背借助拼音朗读儿歌。注意引导认读：祖（zu）岭（ling）盛（sheng）再读儿歌。

4、如在教学《不要偏食》一课时，教师首先利用故事“三毛流浪记”，让学生感受“三毛”瘦弱、单薄的形象，为什么“三毛”会如此瘦弱呢？因为在那破败时代，没有得到平衡营养。

5、教师）课件、漫画资料、图片、《三毛流浪记》的录像资料。教学过程情境激趣。（1）播放《三毛流浪记》思考：三毛的形象给你怎样的感觉？（2）小结：对漫画中的人物我们可以进行大胆的夸张，甚至变形，为自己要表现的思想服务。“三毛之父”张乐平爷爷的创作经验：漫画来自于生活。

1、三年级阅读指导课教案1 指导目的让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

2、小学语文阅读指导课教案设计篇一教学设计意图：课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。

3、阅读目标：《亲近母语》第四单元，“在书页间放飞”和“大林和小林”。体会作品内容并了解其内涵意义。感受儿童文学的乐趣。教学重难点：读懂作品，并理解其思想意义。教学过程：出示阅读目标。学生自主阅读，边读边划出好词好句。

4、【篇一】小学三年级语文《海底世界》优秀教案教学要求：认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。有感情地朗读课文。了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。教学重难点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

出示生字卡片，让学生以开火车的形式认读生字，小组争第一。教师小结。【篇三】小学一年级语文《种鱼》教案教学目标：认识本课4个生字正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。初步了解动物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。

我年级积极响应，开展 “我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。活动口号：我读书，我快乐，我成长。

小黑板（描写闰土外貌的段落。）将上课的文本材料装入信封。教学过程：一）、猜想导入。鲁迅笔下的少年闰土给你留下什么印象？这样一个见识多广、勇敢机智的农村少年长大后又会是什么样呢？他会过着怎样的生活？学生猜想。二）、一读文本，知大意谈感受。学生默读课文。交流读完课文的感受。

学生互相交流自己课外收集的有关蚜虫、七星瓢虫、棉花的小知识。一年级语文下册《棉花姑娘》教案【三】教学目标：能正确认读13个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。能正确通顺有感情地朗读课文。通过学习，让学生树立保护益虫和益鸟的意识。教学重难点：重点：识字写字，感悟文意。

小学一年级语文《语文园地六》教案篇1 学习目标引导学生探究、发现“加一加，减一减”的识字方法，体会发现的快乐，激发学生自主识字的兴趣和愿望。在读词语、背诗歌的过程中积累词语。能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。

小学一年级语文阅读教学论文篇一：《小学一年级阅读教学分析及策略》摘要：培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率，是提高小学语文教学质量的关键。

与《鲁滨逊漂流记》进行比较阅读，提高阅读名著的能力。培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。认识《格列佛游记》的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。教学重点：了解全书内容，熟悉精彩的片段；学习这部小说的讽刺艺术。教学难点：学习这部小说的讽刺艺术。

《阅读大地的徐霞客》是北师大版小学语文五年级下册十单元“我们去旅行”的第一篇主体课文。本文主要讲述了明朝末年的大旅行家徐霞客一生不避艰险，用双脚走遍大半个中国，进行科学考察，最终写下千古奇书——《徐霞客游记》的伟大事迹。

教学目的：通过教学让学生学会和运用科学的读书方法和技巧，激发学生的读书兴趣，提高阅读能力。

布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料。按课后思考题以及“指南针”的要求，指导学生预习课文。教具准备：课件或挂图教学时间： 2课时教学过程第一课时板书课题，导入新课。

部编版五年级上册语文忆读书教案篇一教学目标：学会并能正确书写和运用本课的9个生字。有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用。