六年级英语教学计划（六年级英语教学计划第一学期）

小学六年级英语科目教学计划

六年级英语教学计划篇1 指导思想基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。

六年级英语教学计划篇1 思想以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生地情感和的人生价值观，学生综合素质为学生发展和终身发展奠定基础。全期教学总学生应有较的英语学习动机和的学习。

小学六年级英语教学计划1 班级情况分析：经过三年的学习，大部分学生已经有了一定的英语基础知识积淀，对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于原有的基础比较薄弱，在学习的过程中遇到一定的障碍，学习兴趣也随之减退。

结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。

小学六年级上册英语教学计划1 本学期我仍继续担任六年级上册三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：学情分析. 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。

【篇一】小学英语六年级教学工作计划本学期本学科的教学目的与具体要求：（一）教学目的主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

【篇一】六年级英语老师教学工作计划新学期，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。

以新课程的理念为教育方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而教师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的兴趣和信心，为实现高效课堂而努力培养下一代新人。

小学六年级英语科目教学计划篇1 一：六年级学生情况分析该年级学生从一年级开始使用北师大教材，所学知识具有较强的系统性。高段学生在听、说、读、写等各方面都有了一定的积累，并建立了系统的英语学习的习惯，掌握了一定的学习方法，具备一定的预习和自习能力。

本学期的教学计划按照课本内容，每个单元的不同，侧重点也不同，将分别进行整理并进行计划。

1、教学目标【知识目标】会拼写单词dishes盘子、 clean干净、 dirty 脏、 wash 洗、 dry擦干。This is ___.这是＿＿＿．These are ___.这些是＿＿＿．【能力目标】能区分中外饮食的不同．【情感目标】培养学生爱劳动、做家务的意识。

2、小学英语老师教学工作计划1 在本学期我担任五年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

3、冀教版英语教案篇1 第一课时教学内容 let’schant 教学目标（一）语言技能目标能理解小诗的意义，并能朗读小诗。能够表演小诗。（二）学习策略目标在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。借助情景，理解新知识。

4、情境教学法：冀教版小学英语教材中设计了大量的真实情境，让学生在学习过程中能够身临其境地感受英语语言的应用场景。教师通过模拟真实生活场景，帮助学生理解和记忆英语词汇和句型。任务型教学法：任务型教学法是一种以完成任务为中心的教学方法。

5、本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。

1、pep人教版小学英语六年级下册教学计划篇一学生情况分析通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

2、本学期我担任六年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：学情分析根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣，唯独个别孩子对英语缺少信心。

3、小学六年级英语科目教学计划篇1 一：六年级学生情况分析该年级学生从一年级开始使用北师大教材，所学知识具有较强的系统性。高段学生在听、说、读、写等各方面都有了一定的积累，并建立了系统的英语学习的习惯，掌握了一定的学习方法，具备一定的预习和自习能力。

4、六年级上册英语教学计划篇1 教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、2个综合复习单元。

5、英语教师学期教学计划1 学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人；在两个班里优生只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

6、本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。六年级英语教学工作总结4 一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学工作。