海上日出教案的简单介绍

海上日出教案

1、上节课我们通过阅读对课文有了初步了解，这节课我们继续来感受海上日出的美景。

2、四年级下册语文《海上日出》教案1 教学目标：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。有感情地朗读课文。通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。教学重点、难点：重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。

3、四年级下册语文《海上日出》教案1 学习目标：学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。有感情朗读课文，背诵课文。理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感学习按照一定顺序观察事物的方法。

4、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。帮助学生练习本课要求会写的“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。教学重点：通过理解词句，想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。

5、过程与方法：学习作者按照一定顺序观察事物的方法教学重点：理解课文内容，体会日出过程变化.教学难点：学习作者按照一定顺序观察事物的方法。

6、学生在观察图画时对于两幅日出图区别之处看不出，只认为第二幅图是第一幅图的延伸。同时“分辨”与“分辩”分不清楚。小学五年级语文教案——读文作画评画学文——《海上日出》第3自然段教学新探《海上日出》是一篇“看图学文”课文。

1、小学语文《海上日出》课堂教学设计1 教材分析：《海上日出》是s版小学五年级语文（上册）第二单元的一篇精读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。

2、《海上日出》优秀教案1 教学目标：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。有感情地朗读课文。通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。教学重点、难点：重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。

3、教学过程：启发谈话，引入课文导语：在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新明丽的，又有十分壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。谁看到过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？ [联系学生生活感受与作者产生共鸣，便于理解课文内容。

4、【篇一】小学语文课件：《海上日出》教学要求：感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。掌握本课生字新词，能辨析光彩、光芒，会用目不转睛、果然、终于、不仅连也等词语造句。理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。

5、四年级下册语文《海上日出》教案1 教学目标：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。有感情地朗读课文。通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。教学重点、难点：重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。

1、四年级下册语文《海上日出》教案1 教学目标：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。有感情地朗读课文。通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。教学重点、难点：重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。

2、四年级下册语文《海上日出》教案1 学习目标：学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。有感情朗读课文，背诵课文。理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感学习按照一定顺序观察事物的方法。

3、作者在前边讲到的海上日出雄奇、壮丽的景象。）表达了作者怎样的思想感情？（赞美大自然，热爱大自然的思想感情）《海上日出》优秀教案2 本课教材分析：《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。

1、《海上日出》教学反思篇1 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。

2、四年级语文《海上日出》的教学反思1 这学期我们学校开展了“推门听课”活动。9月9日上午第二节上课时，刘校长、许主任、朱主任及起点语文课题组的所有成员果然来到我们班里，和学生坐在一起。这节课我上的是起点语文阅读课——《海上日出》。《海上日出》是s版五年级语文上册第二单元的一篇精读课文。

3、《海上日出》教学反思（一）终于讲完了经典名篇《海上日出》。感觉不是很顺利，课文思想感情的把握倒不难，学生轻车熟路。但是指导朗读，花了太多太多时间。早读用了近一周的时间，两节语文课基本上都在读。

4、海上日出教学反思篇1 海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。从作者的写作手法上来看：有面——日出时海面及的美景；有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。