如何快速阅读并理解文章内容?
略读法 （1）我们要利用文本的细节之处，例如文章的标题、副标题、小标题、加粗词、备注等等，先对文章进行预测略读。预测略读利于我们了解作者写文的思路，文章的主旨和细节的把控；（2）在阅读的时候，我们就用一般的阅读速度，阅读文章开头的一两段。
所谓预读，就是当你拿到一本书籍或一份材料时，你可以先看开头的两段，接着仅看以下各段的第一句，然后将最后两段逐字逐句读完，这样就可避免把时间花在实际上你并不需要阅读的那部分文字上，而且让你快速掌握所读文章。 养成浏览习惯。
浏览：先浏览文章的标题、图像和第一段，这可以让你对文章的主题和内容有一个大致的了解。 扫描：快速翻阅正文中的段落，并查看每个段落的第一句话和最后一句话，以便理解段落的主要内容。
定义： 指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息。 内容：扫读法是眼睛所停留的位置尽可能的扩大，将几行、儿段甚至整页文字净揽眼底，在快速扫视中获得文章的总休印象、整理理解。扫读法不仅能提高阅读速读，有时候比逐字逐句地阅读更能把握文章内容的精髓，可以摆脱个别字句上的语意纠缠。
识别文章的结构 首先，了解文章的结构是快速阅读的关键。大多数文章都有一个明确的结构，例如引言、主体和结论。通过快速浏览文章的开头和结尾，可以快速了解文章的主要内容和结论。然后，再阅读主体部分，以获取更多的详细信息。
比如以文章的形式梳理内容；尝试用自己的话把这个东西说清楚，讲给别人听，看看别人能不能听懂；想想这个知识和我过去的哪些知识、经验、案例类似，或是相反；以及思考一下这个知识可以用来解决生活工作中的什么问题，具体该如何运用等，然后把这些思考后的内容写下来。
如何鉴别语文阅读中文章的体裁,他们有什么很明显的区别么?
区别：体裁不同 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。议论文是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
总体表现出作者对（此物）的态度是***。】（这样十有八九是可以找到文章重点的。更详细的解答就从中入手更好的表现出来就行了。
比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感***彩的方面的区别。 选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
突出文章主旨 详细为：引起读者的阅读兴趣，概括本文什么内容，表达作者什么情感，使文章更加怎么样？ 扩展资料： 语文阅读法之三步通晓法： 第一步是“粗读”。这个阶段主要完成三个任务： 1 、了解文章体裁、作者、出处以及写作年月、背景等。 2 、查工具书弄懂生字、生词的表面意思。
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1、“‘骗人！上帝喜欢勇敢的人！’我喊道。于是，守旧老人走过来，对我读起他们的圣书。他们说，上帝的旨意已经决定了天上人间万物的命运。山谷是我们 的，由我们掌管，野兽和花朵，果实和鱼虾，都是我们的，按我们的旨意行事。但山是上帝的，对山那边的事物我们应该一无所知，直到世界的末日。
2、苏轼——中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化——不仅仅是文学——巨子。神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有，它永远不灭的那一份诙谐，真可谓：惟大英雄能本色，是真名士自风流。
3、第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。
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1、父爱陷阱 那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。
2、小学六年级语文阅读理解题答案 ： ！ ！ ， ， 。 僵持：相持不下。 不可思议：形容对事物或言论无法想象，很难理解。
3、八年级上册语文阅读题（一） ①外婆的笑，是我终生难忘的。 ②外婆的大半辈子都在苦水里挣扎。幼时家里是极穷的，吃不上饭，以至于不得不全家流落街头、屈膝垂颅地乞求施舍。外婆17岁便早早嫁到了外公家。嫁妆，是一麻袋番薯。 ③外婆的身体是经过岁月打磨的。
4、一）阅读下面一篇小小说，完成后面的问题。归途金顺根出站后，我直奔售票处，买好回部队的车票。
5、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。 为什么“今”最可宝贵呢？最好借哲人耶曼孙所说的话答这个问：“尔若爱千古，尔当爱现在。昨日不能唤回来，明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。