小学生写作文应注意哪些事项
1、明确主题：在开始写作文之前，要确保孩子明确作文的主题，这样才能保证文章的内容紧扣主题，不跑题。结构清晰：小学生的作文应该具有清晰的结构，通常包括开头、正文和结尾。
2、字迹，一定要清晰，最好占的下半部分。2，不要忘记写题目，题目写好不一定加分，但不写一定会扣2分。3，每段开头要有亮点，好词好句多写点。4，议论文，论点一定要清晰，要反复往论点上扣。5，结尾要意味深长，要有号召力。
3、教小学生写作文需要注意以下几个问题： 主题选择：选择适合小学生年龄和经验的主题，能够引起他们的兴趣和共鸣。可以是日常生活中的事情、旅行经历、节日活动等。 结构清晰：教导小学生写作文时，要帮助他们理清思路，按照开头、中间和结尾的结构进行组织。可以使用提纲或思维导图来帮助他们整理思路。
4、设定好题意，随着题目要求选择某项事件，仔细回忆之前所记录下来的事，针对事件进行细致思考，体现出所要描写这件事的寓意和道理，并找出重点。写文章时一定要把事件的地点位置、时间顺序、人物外貌写清楚，这样可以使读者清楚的了解到整个事件的经过和结果。
5、明确主题：在开始写作文之前，要确保学生清楚地了解作文的主题。可以通过提问、讨论等方式帮助学生明确主题。激发兴趣：尽量选择学生感兴趣的话题，激发他们的写作热情。可以通过讲故事、展示图片等方式引起学生的兴趣。
6、应注意下面几点：如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
怎样指导小学生写好作文
1、鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
2、以下是帮助小学生写好作文的一些建议： 阅读和积累素材：鼓励孩子多读书，尤其是优秀的文学作品。通过阅读，他们可以学习到不同的写作风格、词汇和句型结构。同时，鼓励他们积累生活中的素材，例如观察周围的事物、记录自己的感受和经历等。
3、要帮助小学生写好作文，可以采取以下几个方法： 阅读经典文学作品：鼓励小学生多读一些经典的文学作品，如童话故事、寓言故事等。通过阅读，他们可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式，同时也能够培养对语言的敏感性和想象力。 练习写作：写作是一个需要不断练习的过程。
4、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著（中国的\国外的）。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。让学生多读好文章。
5、要让小学生写好作文，可以从以下几个方面入手： **激发兴趣**：- 选择小学生感兴趣的话题，如动物、植物、游戏、学校生活等。- 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的写作兴趣。 **培养观察能力**：- 教导学生观察周围的事物，如自然、社会、家庭等，并练习用语言描述。
如何指导小学三年级的孩子写作文
主题写作：定期给孩子出一些具体的主题进行写作，如“我的一天”、“我最喜欢的动物”等。创意激发：利用图片、实物或小故事作为引子，激发孩子的创意思维，提高写作兴趣。 结构指导 文章结构：教孩子如何规划文章结构，包括开头、中间发展和结尾三部分。
综上所述，教三年级小学生写作文是一个系统而细致的过程，需要家长的耐心指导和恰当引导。通过激发兴趣、生活实践、结构化训练、阅读模仿、创设环境和互动学习等多种方法的结合运用，可以有效提升孩子的写作能力。
指导小学三年级的孩子写作文方法：多看书。三年级以上的孩子必须读名著（中国的国外的），增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。
勤修改 反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。
体现对积累词语的重视，因此，文章就要反复修改；然后；二是结合课后练习积累语言。小练笔以学生自主练习为主，不仅可以帮助学生积累丰富的语言材料，使孩子有点滴的成就感。
指导小学生作文要从哪里入手
引导学生观察生活、感受生活 生活是写作的源泉。小学生知识面窄，不善于观察，不善于积累，写文章时，大脑一片空白，没有素材。一次作文，让学生写环保方面的作文，恰逢安康“创卫”（创建城市卫生城市）验收，全市“创卫”工作如火如荼地展开。
影视回忆法。随着社会的发展，电视已基本普及，现在的孩子没有几个不是看着动画片长大的。教师可以利用这一块“敲门砖”，打开学生习作的思路。例如，三年级上册有一篇习作，题目是《我喜爱的——》，要求学生选择一个喜欢又熟悉的小动物进行描写。
注重学生的阅读积累 其实，我们的作文教学除了要让学生多写多练之外，还要让学生多阅读多积累才行。词句、片段是构成作文“血肉之躯”的“细胞”、“肌肉”。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。
多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著（中国的\国外的）。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。让学生多读好文章。
循序渐进，由简到繁。可以从写日记，写片段入手，先写一件事、一个人、一个场景，引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚，或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后，再指导小学生写篇幅比较长、人物和事件更多的作文。传授思路，确立结构。
小学作文怎么辅导
1、多给小学生机会练习写作 最后，作为家长或者老师，我们还要多给小学生机会练习写作。可以要求小学生每周写一篇作文，并在日常中指导其如何写作。这样不仅可以增强小学生的写作能力，还可以锻炼小学生的思维与表达能力，全面提升小学生的语文水平。
2、推荐一些合适的阅读书籍，现在的课外书籍五花八门、类型众多，可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍，并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段，能够养成良好的读书记笔记的习惯，能够学以致用，那样可能能够提高孩子的写作水平。
3、教小学生写作文的方法如下：培养学生做生活的有心人叶圣陶先生说过：生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。叶老的话精辟地道出了习作与生活的密不可分的关系。
如何指导小学生写作
1、多读、多看、多写、多练。观察生活，注重积累。阅读文学名著。坚持写日记。在组词、造句、扩句上下功夫。
2、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
3、指导小学三年级的孩子写作文方法：多看书。三年级以上的孩子必须读名著（中国的国外的），增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。