人教版五年级下册数学教案
五年级下册数学教案精选篇1 教学目标： 掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点： 长方体和正方体的特征； 立体图形的识图。
【篇一】人教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案 教学内容： 教材19页内容，能被3整除的数的特征。 教学要求 使学生初步掌握能被3整除的数的特征，能正确判断一个数能被3整除的数的特征，培养学生抽象、概括的能力。 教学重点：能被3整除的数的特征。
展开全部 《长方体和正方体的表面积》教案（一） 教学目标 学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 培养学生分析能力，发展学生的空间概念。 教学重难点 掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
、用 0 ， 7 ， 4 ， 5 ， 9 五个数字组成 2的倍数；5的倍数；同时是 2 和 5 的倍数的数。
怎样剪出轴对称图形?
剪一幅轴对称图形的方法：正方形材料先对角折一次。找出材料中间点平面分三部分，一部分向上上折，另一角部分向后反折。压平材料再对折。画出有对称轴的图案，标出要剪掉的分。剪掉斜线标出的部分。对称轴剪纸完成。
剪制轴对称图形的步骤如下：准备材料，如剪刀、笔和纸。将纸张横对折再竖对折。在对折处画出轴对称图形的一半，要确保图形是对称的，最好以对折纸张未开边的一侧为轴来画。沿着画出的线条剪掉不需要的部分，剪掉斜线部分后，剪下来的和剩下的部分通常都是三角形。
准备材料为正方形，先对折材料。对称图案主要是折的部分，几折决定折多少对称轴。这样四折就折好了。画出一个图案，标出剪掉的部分。剪掉斜线部分。标注的是对称轴，一共四条。一个轴对称图形就剪好了。轴对称图形有圆、正方形、等腰三角形、椭圆等。
把纸张横对折，竖对折。画出要剪掉的部分，剪掉斜线部分，剪下来的和剩下的都是三角形。这是一个菱形，有两条对称轴，对折。画出剪掉的部分，这是一个三角形，有一条对称轴。横对折，竖挫折，剪下来。这是一个多边形，有两条对称轴。
剪出对称图形的剪法：折→画→剪。轴对称图形 对称图形有很多分类，例如轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。对称轴是一条点画线。垂直并且平分一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线，或中垂线。线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。
将纸张横对折一下，再竖对折一下。沿纸的对折处画出轴对称图形的一半。剪掉斜线部分，剪下来的和剩下的都是三角形。将它展开对称图形就形成了。关于轴对称的定理：定理1：关于某条直线对称的两个图形是全等形。定理2：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。
新北师大版五年级数学上册第二单元轴对称和平移教案
教材分析 本单元继续学习轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。继续学习平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次。在内容的编排上先学习对称，再学习轴对称，然后学习平移，单元结束时有一次操作型的实践活动。讲，轴对称和平移是两种基本的图形变换。
轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，那条直线就叫做对称轴。两图形重合时互相重合的点叫做对应点，也叫对称点。 轴对称图形的性质：对应点到对称轴的距离相等，对应点连线垂直于对称轴。 轴对称图形具有对称性。
《对称、平移和旋转》是小学数学北师大版三年级下册的第二单元，本单元把对称、平移和旋转等图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。
直接用直尺画一条经过圆心的线；2用尺规作图：任意连接圆上两点，分别以这两点为圆心，大于二分之一线段长为半径，画弧，连接两条弧相交的两点就是圆的对称轴。希望对学习有帮助。
五年级上册数学书北师大版第五单元从63页到87页。这一单元主要讲了分数的意义，真分数，假分数，分数的基本性质，约分和通分。第六单元从88页到93页，主要讲了组合图形的面积，利用分割法求组合图形的面积。
幼儿园大班数学教案《对称》
1、幼儿园大班教案对称 篇1 教村分析： 《找对称》是一个科学类的数学活动，主要让幼儿理解对称的含义。此教学教师并不采用直接讲授的教学方式，而是用看一看、折一折、找一找、做一做的几个环节，引导幼儿发现问题，提出问题和解决问题。
2、幼儿园大班教案对称 篇1 活动目标： 初步感受图形的对称性。 理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 有兴趣参加数学活动。
3、大班数学活动教案：对称 篇1 活动目标 学习“对称”这一数学知识点，大志了解“对称”这一含义。 操作体验中提高幼儿的动手能力，学会裁剪简单的对称图形。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 引发幼儿学习图形的兴趣。 引发幼儿学习的兴趣。