大班数学公开课教案
大班数学公开课教案篇1 活动目标： 学习4的分解组成。 通过观察，寻找发现数的组成规律。 继续体验总数与两个部分数之间的关系。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
幼儿园大班数学公开课教案1 【活动目标】尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】教学挂图（三）九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。
【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。
大班公开课找规律教案 篇1 活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。
幼儿园大班数学4的加法公开课教案1 活动目标： 复习4的组成，了解总数与部分数。 学习4的加法，初步理解加法的意义。 活动重点： 先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思，再进行加法练习。 活动准备 ： ppt课件，1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片；进步梯、磁扣两个、花。
大班数学加减法教案精选篇1 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力。根据本班幼儿的认知特点，动手能力，已有经念和数学水平设计了这节活动。
幼儿园大班数学4的加法公开课教案
1、播放课件，带领幼儿进入马棚，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：1+3=4，教师引导幼儿看算式，交换其中两个数，得数不会变，还可以怎么列算式？大；考吧.幼，师网出处3+1=4，教师告诉幼儿，交换前面两个加数的位置，它的得数不变，这种方法叫加法交换律。
2、大班数学加减法教案精选篇1 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力。根据本班幼儿的认知特点，动手能力，已有经念和数学水平设计了这节活动。
3、在操作活动中能自主探索出4的三种分和法，锻炼思维的敏捷性和动手操作能力。学习4的组成，理解加法、减法的含义。发展幼儿逻辑思维能力。培养幼儿对数字的认识能力。活动准备 操作材料人手一份 活动重点 在操作活动中能自主探索出4的三种分和法，锻炼思维的敏捷性和动手操作能力。
4、请个别幼儿口述应用题。 3师生共同小结。 （四）提供不同层次的材料，引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题。 1介绍游戏材料及要求。 2幼儿分组活动。 （五）引导幼儿各自找客人人老师口述应用题活动自由结结。
5、大班数学公开课教案篇1 活动目标： 学习4的分解组成。 通过观察，寻找发现数的组成规律。 继续体验总数与两个部分数之间的关系。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
6、幼儿园大班加减法教案篇一 10的加减法 【教学目标】通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，发展思维的变通性。【教学准备】（认知准备）会进行9的加减法。（材料准备）《国王的皇冠》拼图1张；练习纸1张。
大班数学公开课优质课教案三篇
【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。
大班数学公开课教案篇1 活动目标： 学习4的分解组成。 通过观察，寻找发现数的组成规律。 继续体验总数与两个部分数之间的关系。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
幼儿园大班数学公开课教案1 【活动目标】尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】教学挂图（三）九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。
大班公开课找规律教案
大班公开课找规律教案 篇1 活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。
《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使学生体会到教学产生的兴趣，教学中要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创造一个发现探索的思维空间，使学生能更好地去发现、去创造，体现数学的价值。
放音乐师有规律跺脚，并给手势说请小朋友们起立和老师一起做。（师拍头、肩、肚子各四下，重复三遍，停音乐）教师：小朋友们，刚才老师都拍了身体的哪些部位？拍的过程中你们发现了什么？幼儿：拍头、肩、肚子。都拍了一样的次数。都是有规律的。
幼儿园大班数学公开课教案
1、大班数学公开课教案篇1 活动目标： 学习4的分解组成。 通过观察，寻找发现数的组成规律。 继续体验总数与两个部分数之间的关系。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
2、【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。
3、幼儿园大班数学公开课教案1 【活动目标】尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】教学挂图（三）九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。
4、幼儿园大班优质公开课教案篇1 活动目标： 认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。 借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。 提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。 活动重难点： 活动重点：了解七巧板的拼搭规则。
5、大班公开课找规律教案 篇1 活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。
优质公开课大班数学教案
1、大班数学公开课教案篇1 活动目标： 学习4的分解组成。 通过观察，寻找发现数的组成规律。 继续体验总数与两个部分数之间的关系。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
2、幼儿园大班数学公开课教案1 【活动目标】尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】教学挂图（三）九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。
3、【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。