一年级数学考试质量分析报告范文4篇
1、一年级数学考试质量分析报告范文1 主要成绩 学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。 第一题是直接写得数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。
2、努力培养学生的创新精神，开发学生的潜力，使学生从书本中的数学走向生活中的数学，真正做到学用结合，高分而不低能。 一年级下册数学期末考试质量分析篇5 试题整体情况： 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。
3、本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 本次试卷共有十二大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
如何对数学试卷进行质量分析?
1、试卷分析 本次月考数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围涉及的都是书本上的内容，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。
2、数学试卷分析如下：试卷成绩总体分析 这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、灵活，难度也较大。
3、力求让知识“活”起来。多开展活动，为学生搭建实战的舞台。培养学生解决实际问题的能力。提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手，充分联系生活实际，培养学生的逻辑思维能力，提高数学素养。不断提高自身素质。要有充足的知识、能力储备。
4、注重学生审题潜力的培养，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的潜力。培养学生的人在阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进步加强。对个别学生要加强辅导，个性是要提高课堂教学效率。加强优等生的培美，学闲生的指导，提高优等生人数。
5、“做数学” 的能力差，即动手实践 、合情推理和创新意识的训练不到位。改进措施 重抓学生的行为习惯，培养学生良好的学习品质。在平时的上课及作业批改中对学生行为习惯的养成要抓的较紧。本次考试在中，学生的计算正确率太低，令人费解。转变教学方式，给予学生自主学习的空间。
6、试卷质量分析：试卷总体难度偏易，区分度不高；基础题（基本计算，基本概念题）得分率较高 学生答题具体情况分析：较好部分：从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。在三大题基础知识题中，除二大题外，三题得分优秀率在60%以上，合格率在90%以上。
数学质量分析存在的问题及原因
存在问题分析 基础知识掌握好，个别同学较差 大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，对基本知识掌握得较牢固。个别较差的学生个别辅导。解决问题能力不强 在本张试题中有多个题目是解决实际问题的题目，这部分试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。
小学数学质量分析存在的问题有以下5点，并分析了一下原因 基础知识掌握不够扎实。主要表现在低段的连续退位减法、中段的因数末尾有零的乘法、中高段的单位之间的换算、相关概念之间的关系等等。又如史高段判对错的题史，史差生的错误率偏高：愿因就在于对定理、定义的理解丕够清楚。
附加题。只有少数同学做出来。原因分析 学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。思维的局限性导致学生的判断出现失误。注重课内向课外延伸的同时却忽略了常识性的东西。学生中普遍存在的共性——审题不认真，爱凭感觉做。粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。
平时作业不够认真。这次考试有很多类似于我们平时作业的题目，而有些学生仍然出现错误，他们没有知其然而知其所以然的意识。课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
存在的问题及原因 不注意认真、仔细审题。有的学生审题不仔细，如选择题中“3点15分在镜中是几点多数学生都选择了9点45分”造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。对一些基本概念的认识和理解还不到位。
小学数学期中考试质量分析怎么写?
不断提高自身素质。要有充足的知识、能力储备。
试卷质量分析：试卷总体难度偏易，区分度不高；基础题（基本计算，基本概念题）得分率较高 学生答题具体情况分析：较好部分：从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。在三大题基础知识题中，除二大题外，三题得分优秀率在60%以上，合格率在90%以上。
总结经验教训，树立今后目标及努力方向。，树立信心，表示决心，坚定不移的努力。