书写习惯幼儿园教案
1、幼儿园教案：称呼歌 教师：屈老师 活动目标： 熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。 和同伴分享自己关于称呼的经验。 懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。 活动准备：教学挂图60-6 活动过程： 生活经验谈话，初步了解称呼的含义。
2、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。让幼儿自由的讨论 1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”告诉幼儿学习。
3、课间活动 手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。小结 同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方***确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
4、幼儿园教案 篇1 活动目标： 正确认读：日、月、水、山、火、木、人、口，正确发出卷舌音：山（Shan）水（Shui）通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。 产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。 活动准备： 图画、象形文字、现代文字的卡片，具体为：日、月、水、火、山、木、人、口。
5、幼儿园大班《给妈妈写信》教案1 【活动由来及设计思路】 “三八”妇女节教育活动是每年都进行的。
6、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿正确认识量词。 通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。 提高幼儿的语言理解能力。 活动准备 ppt课件：量词歌 一封信（内装图片） 幼儿用各种图片，胶棒，白纸。 幼儿园课件 活动过程 信件导入 配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。
硬笔书法入门教学教案
硬笔书法入门教学教案1 课题： 书法———写字基本知识 课型： 新授课 教学目标： 初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 了解我国书法发展的历史。 掌握基本笔画的书写特点。 重点： 基本笔画的书写。 难点： 运笔的技法。
永（大双钩）永从例字看：用笔（主要指提按），二者都有共同点，但行笔路线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为那样既不美观也不快捷。（二）学习硬笔书法的意义：硬笔书法是以使用为目的。对我们今后工作，学习，尤其是对我们这些未来的人民教师来说意义极其重要。
铅笔，笔画粗细表现力极强，初学者利器，高手的玩具；圆珠笔，不好用，果断丢弃；钢笔，是硬笔书法之王道，挑支好的，好好熟悉它，融为一体；中性笔，性价比最高，易掌握，表现力也强，可以使用。 不要过于指望书法老师和教程，不要纠结天赋有限，重要的是多用心练习，坚持就能成功。
课前交流，欣赏引趣 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 复习双姿，做好准备 复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 齐唱《写字歌》。
在每课前，听写上节课所学的内容 进行小测验 举办小比赛 做识字练字的游戏…… 以上仅供参考 硬笔书法教案（全） 选择来一个好的硬笔书法培源训学校，需要综合考虑多方面因素，例如培训课程、机构资质、师资力量等。（1）师资团队的力量大小直接影响老师的教学情况和学生的技术水平。
楷书结构组合常识六年级教案
基于识字写字 有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。基于阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
写字教案 篇1 认读田字格，为以后正确地书写生字作好准备。初步知道什么是笔画，什么是笔顺。 掌握正确的写字姿势，养成正确的写字习惯。 培养写字兴趣，激发写字欲望。 （一）检查复习 抽读生字卡片。 指名读《写字很有用》 教师适当进行表扬。
六年级下册语文第一课教案1 教材分析 阅读教材的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对母校、老师、同学的依依惜别之情。 通过各类活动，回顾小学的美好生活，学会感恩，学会运用各种语文形式，抒发内心的情感。
参赛对象：一至六年级全体学生。 参赛字体：硬笔楷体。 参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。 学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。
六年级语文的教学计划范文1 教材分析 本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。 关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。 关于习作。
第三学段特别是六年级两册教材，在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢。
硬笔竖折折钩的教案
1、教学难点：横折钩、竖折钩的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 课前交流，欣赏引趣 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初 知“书法”的概念，激发写字兴趣。 复习双姿，做好准备 复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。齐唱《写字歌》。
2、竖折折钩） 长短：竖、横、折三部分大致等长，钩写短。 方向：竖直、横平、折斜。 快慢：三处转弯都要慢。 口诀：斜点起笔；折处轻顿；末端轻顿左上↖出尖。 例字：与、号、马、鸟。 （横折竖钩） 长短：横短竖长，一般作主笔。 方向：上面近似直角，下面夹角写小。
3、常常应用“破方为圆”在楷书中，写转折笔画时，笔尖稍按形成方折形态；而在行楷中，则应“破方为圆”，即将转折写成流动感的圆弧形状。比如，把横折、竖折、横撇的转折写成圆弧状。把横折钩、弯钩、横钩的转折写成圆弧状。
4、书写重点：弯勾和竖勾最大的区别在于竖有弧度，出勾的方向可稍左上亦可水平。竖弯钩 书写重点：入笔稍顿写竖，竖画可垂直下行亦可左下行，竖画较细，行至一个弯处最细，第一个弯要圆滑，第二个弯要干脆，出勾正上方。
硬笔书法入门
1、第一节 运笔方法 凡笔画，均可由起笔、行笔、收笔三个阶段来完成。 起笔法 起笔的方法有顿势、尖势、连带等。（一） 顿势起笔法：指笔尖在纸上做一停顿；（二） 尖势起笔法：指起笔速度很快并且很轻，笔画出现尖锋状；（三） 连带起笔法：指与上一笔画有连带的形状。
2、硬笔书法基础入门教程包括以下步骤： 选择合适的硬笔，了解使用和保养方法。 学习正确的坐姿和握笔姿势，保持舒适和稳定。 学习汉字基本笔画，掌握用笔力度和线条控制。 选择适合自己的字帖，进行临摹练习，逐渐提高书法水平。 多写多练，不断调整和改进写字技巧，提高写字质量。
3、初学硬笔书法怎么入门内容如下：硬笔书法的练习主要分为两大块。其一，是规范字的学习。这是硬笔书法的基础；其二，是临帖的学习。这是学好硬笔书法的根本。我们常说书法艺术是建立在写字的基础之上的，对于硬笔书法来说，这个道理一样的。书法艺术相对于写字而言有着更高的要求以及在艺术上的升华。
小学硬笔楷书教案三篇
硬笔楷书和毛笔楷书的关系。学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题 部分笔画的写法 教学目的：通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养；理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。
硬笔书法入门教学教案1 课题： 书法———写字基本知识 课型： 新授课 教学目标： 初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 了解我国书法发展的历史。 掌握基本笔画的书写特点。 重点： 基本笔画的书写。 难点： 运笔的技法。
教学内容：硬笔楷书的偏旁部首（三）：牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法 重点难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁部首牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁。进一步培养学生良好的书写习惯。
凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。 （2）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。（以上两种方法都算作“对临”。
四年级下册书法教案 篇1 教学目标 技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。 认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。
总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：临得像；要有起笔和收笔；捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。