远程研修没学完有什么后果
记零分。教师是一种以教育为主的职业，教师远程研修没学完记零分。远程研修班己于20世纪70年代以来就以显著的成就与发展吸引了各国的教育界与国际社会的眼球。
甘肃教师学苑没学完有影响。最直接的是没有学习证书，或者直接影响职称评审。绝大部分地区教师职称评审是要求有一定的远程研修学习学时的，没有达到一定的学时是直接影响到职称评审，另外部分地区民办学校的老师是有补助款的，同样也要求完成远程研修学习。
那还能怎么办，结果就是该研修项目不合格，等下次的研修机会了。国家对中小学教师继续教育有严格的要求，每年每位教师必须完成72学时的研修任务，5年一周期，必须完成360学时的研修任务。如果这一期错过了，只能等下一个研修项目，总之每年完成72学时就可以了。
我感觉领导是十分器重你的，好好努力吧。另外，我认为，领导给你安排工作后，你要先考虑怎么样去完成这项任务，分那几个步骤（最好形成文字），然后去征求领导意见。。而不要什么都要领导来安排，领导不安排就不动，领导就是要看你独立解决问题的能力。
远程教育的课程有没有学分设多少学时/年/门 有学分。学时有的长有的短，不一定的。学分是跟课程成绩挂钩的，每门课专程1-4个学分，通过属考试就可以修得相应的学分。
『壹』 安徽省二级建造师未及时参加继续教育造成失效是什么意思 就是拿到了二级建造师证后的三年里，未进行继续教育的规定，从而导致二版级建造师证失效，被吊消了权。 二级建造师拿到后的三年中，必须进行继续教育的培训，只有达到了合理的培训的时间要求，以及合格的成绩，才会通过年审。
远程研修的学时怎样补录
首先前往继续教育基地补继续教育学时。培训结束后基地出具学习证明，申报时提交上去。其次学时抵扣。就是部分证书可以拿来抵扣专业课学时。最后参加单位外出专题调研，提交经所在单位加盖公章的调研报告，按照实际调研天数计算专业课学时。
年数学教育专升本，差两分有没有希望补录上，这个问题，首先内要明确第一次招容生的时候因为填该学校的人少不少，有没有招满，如果没有，会进行第二次录取，就是降分录取。 所以有，有没有希望补录上取决于你报考的学校是否进行第二次录取，就是降分录取。你可以和学校联系确认一下。
小学数学远程培训研修总结
小学数学远程培训研修总结 篇1 通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
团队合作和课堂教学研究成为提升教学效率的关键，教师们在反思中不断完善自我，为实现素质教育目标而努力。总结来说，网络研修带来的深刻影响激励教师持续学习和改进，共同推动我国教育事业的繁荣发展。
远程研修是引领我前进发动机 远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
小学数学研修工作总结1 本人有幸参加了本次小学数学国培学习，在这次培训的过程中，学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。他们独道的见解，新颖的理念和人格的魅力，渊博的知识无不影响着我。
小学数学研修总结1 培训期间，全面提升了我的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人研修学习活动主要收获总结如下： 更新观念 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
教师远程培训研修日志
教师远程培训研修日志1 中小学教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式很特别，这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。
教师培训研修日志1 通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这次学习，谈谈自己的感受。 以积极乐观的情绪对待学生。
教师远程研修日志1 现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
篇一：教师培训研修日志 通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这次学习，谈谈自己的感受。以积极乐观的情绪对待学生。
教师网络研修日志1 我看完朗读的所有微课之后，还是觉得朗读方面的经验不够。我就进入“荷塘春晓——特级教师何晓红语文工作室”，这里面关于朗读方面的知识真很多。我认真地看着每一个有语文经验的教师的成果，汲取他们的精华，及时地摘录有用的内容。
远程培训的研修总结
1、远程培训的研修总结1 教师全员远程培训是通过网络专家视频教学和学员网上自主学习的一种新的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教学技术与多媒体教学手段的有机结合，它的开通预示着教育资源共享的时机已经来临，为学习者搭建了自主学习、终身学习的平台。
2、远程培训研修心得1 要以自觉的意识投入学习。本人能参加此次培训，深感自豪，同时也感到责任的重大，参加本次培训，我们能全面提高自身的专业素质。所以，我更珍惜这次难得的学习机会，认真学习，将学习内容多多地吸收和内化。 要以思考的态度提升自己 。
3、静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下： 通过远程研修更深刻认识到课改的重要性：学生是课堂的主人教师起主导作用。教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念，开始更深入地认识到什么样的课堂才是学生喜爱的课堂。 通过远程研修丰富了学科知识。
4、【篇一】网络研修总结报告 20XX年我参加了小学语文教师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感。 静心聆听专家讲课，感知新理念 本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。
5、我的远程网络研修总结（一） 这次的研修给我留下了深刻的影响。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统信息技术教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做一个总结。