目送阅读题及答案本文在表达主题的手法上有哪些突出的特点
1、妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒 发得悠长舒缓，极富表现力。（2）反复手法，突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。（3）化虚为实，把抽象的缘分具体化为“目送”的场景，让读者在想像中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。
2、.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分） “有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么？（6分） 按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。
3、、本题可以从志向、目标、修养、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。 1作为革命家的“说”和“做” 1承上启下，起过渡作用 1义正词严，声震天地，蔑视敌人，说了就做的特点。 1写出了闻一多从容镇定，大无畏的革命精神。 1“巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。
4、B.第④段第一句“忽然有一种自私的念头触动了我”是个过渡句，在结构起承上启下的作用。C.“我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。”一句运用了拟人的修辞手法，写出作者喜欢绿色的原因。D.“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄。
目送的阅读答案
1、写了6次目送：（）我在维多利亚校门口目送华安上小学；我目送父亲进病房最能打动我。因为（）我在机场检票门口目送华安去美国读中学； 从我蹲下，擦中可以看出我的孝顺， 还可以看出我的孤独和寂寞。
2、目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。儿子十六岁时，机场目送他进入海关。儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。
3、为引出第二段“定律”并为全文的感情基调作铺垫；烘托全文人生成长过程中的厚重感。不断回头，依依不舍；照例拥抱，感情勉强；行同路人，紧闭心扉。
4、锁不住的目送阅读答案14．①不断回头 ②停留片刻，闪入门里，没有回头 ③落寞（或孤独，失落）（共3分。
5、妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒 发得悠长舒缓，极富表现力。（2）反复手法，突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。（3）化虚为实，把抽象的缘分具体化为“目送”的场景，让读者在想像中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。
6、目送的阅读这篇文章通过描绘作者与儿子、父亲之间的亲情关系，展现了人生旅途中的离别和成长，以及爱与被爱的深刻内涵。《目送》这篇文章以其细腻的笔触和深刻的情感，向我们展示了一个普通人在人生旅途中所经历的离别和成长。
《锁不住的目送》阅读练习及答案
答案：本文主要讲述了“我”在母亲一次不见后，无奈之下把母亲锁在家里，而母亲总在窗台上目送“我”上班外出的事，表达了母亲 对子 女永远不变的爱以及我对母亲的心疼和愧疚。
锁不住的目送①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。
“不，这不是神话，太不平凡了！” “不，这不是神话，这就是平凡。感受平凡，不屈于平凡，水滴石穿，你也可以的。
可我控制不住感情，鼓起勇气对你说：你是猪！ 10漠漠旷野，你豪情澎湃，仰天长啸，声振长空。歌声起，看四方云动，剑在手，问谁是英雄。唉，劝了你好多次小声点，你偏不听，看，这下把狼招来了吧？ 10某小学老师讲《孔融让梨》，要写出让梨的动机。
锁不住的目送阅读答案
锁不住的目送阅读答案14．①不断回头 ②停留片刻，闪入门里，没有回头 ③落寞（或孤独，失落）（共3分。
答案：本文主要讲述了“我”在母亲一次不见后，无奈之下把母亲锁在家里，而母亲总在窗台上目送“我”上班外出的事，表达了母亲 对子 女永远不变的爱以及我对母亲的心疼和愧疚。
锁不住的目送①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。
实指是目送着儿子与父亲的背影离开我目送的背影即是指告别虚指两代人之间相处的缘分在不断的目送告别中渐行渐远但是，这又是必然的，不可避免的，因此“不必追”故事发生在1919年，美国驻奥地利大使的儿子、12岁的埃德蒙·塔奇曼认识了亚历山大·马利亚·冯·豪恩斯希尔德男爵。
帮忙找十篇八年级上的语文阅读理解题，就要记叙文，不要说明，古文，题量最好少一些三五道题，要附答案，悬赏分后面会往上加。。谢谢了... 帮忙找十篇八年级上的语文阅读理解题，就要记叙文，不要说明，古文，题量最好少一些三五道题，要附答案，悬赏分后面会往上加。。
请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。）（5分）答案 数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可）评分：本题2分。答出2-3个空，给1分；答出1个空，不给分。 答案要点：（1）对比 （2）突出思乡之情评分：本题3分。
《目送》的阅读答案
写了6次目送：（）我在维多利亚校门口目送华安上小学；我目送父亲进病房最能打动我。因为（）我在机场检票门口目送华安去美国读中学； 从我蹲下，擦中可以看出我的孝顺， 还可以看出我的孤独和寂寞。
目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。儿子十六岁时，机场目送他进入海关。儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。
为引出第二段“定律”并为全文的感情基调作铺垫；烘托全文人生成长过程中的厚重感。不断回头，依依不舍；照例拥抱，感情勉强；行同路人，紧闭心扉。
妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒 发得悠长舒缓，极富表现力。（2）反复手法，突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。（3）化虚为实，把抽象的缘分具体化为“目送”的场景，让读者在想像中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。
目送的阅读这篇文章通过描绘作者与儿子、父亲之间的亲情关系，展现了人生旅途中的离别和成长，以及爱与被爱的深刻内涵。《目送》这篇文章以其细腻的笔触和深刻的情感，向我们展示了一个普通人在人生旅途中所经历的离别和成长。
答案：略。评分意见：答题要围绕文章主旨思想，着重体现“我”对母亲的牵挂、不舍、愧疚、爱等情感。语言流畅、生动、优美占1分，字数不足扣1分。
四年级下册语文第六单元试卷及答案
1、看拼音，写词语。（5分）cuī min cn sānɡ zhuānɡ sh shui lǐnɡ yn tin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）多音字组词。
2、紧张地（ 回答 ） （ 碧绿 ）的原野 （ 红彤彤）的晚霞 夜静春山空 黄梅时节家家雨 豚栅鸡硒半掩扉 月明荞麦花如雪 反问 拟人 排比 比喻 夸张 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3、小学语文四年级下册第六单元测试卷 看拼音，写词语（5分）催眠 参桑 庄事 率领 云田（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）多音字组词。