小学三年级语文期末试卷分析（小学三年级语文期末试卷分析报道）

三年级语文试卷分析三篇

【篇一】小学三年级语文试卷分析基本情况试卷情况本套试卷共分五个大题，第一题计算占42%，第二题填空占22%，第三判断和选择占11%，第四题列式计算占8%，第五题应用题占24%。综观本套试卷，难易程度适中，考查的知识点全面，题型较为典型。

【篇一】小学三年级上册语文试卷分析第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析：考试情况分析本次测试参考33人，平均分80分，及格率897%，优秀率48%，分97分，最低分3分。

从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。

小学三年级语文期中试卷分析篇一本次期中测试对于三年级小孩来说并不陌生了，在老师、学生的共同努力下，再加上家长的积极配合支持。学生对进行了全面的复习，但有些同学由于基础比较差，答题还很慢。有的题理解不清出错比较多。由于三年级学生刚接触阅读，多数对阅读要求理解不清，在加上阅读所回答的问题较多。

三年级试卷评语：你的孩子在这次考试中表现得非常出色，成绩优秀，希望能够继续保持下去。你的孩子在这次考试中进步非常大，特别是在某些科目上，希望能够继续努力，取得更好的成绩。你的孩子在这次考试中表现得很好，细节需要注意，比如注意题目的细节和要求，认真审题等。

教学语文，最头痛的就是作文，学生写时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，我们要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。

小学三年级语文试卷分析本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，充分体现新课程标准精神。

1、测试情况分析三年级有学生221人，优秀率是24%，及格率是70%，平均分是69分，不及格的同学有64位同学，最高是98分，最低4分。总体是优秀的学生少，六七十分的同学较多，整体情况比预期的要好一些。存在问题还没有养成认真读题，仔细答题的考试好习惯。

2、期末考试教学质量分析总结报告本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。试题特点本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的能力。综观这份试卷，体现以下特点：试卷强调基础。

3、通过本次测试，反映了学生基础知识不够扎实，对知识的运用还不能做到灵活自如，学会分析和思考，学会审题和读题解题的能力还有待加强，特别是学生学习习惯更是我们低年级的重中之重。在今后的教学中，我们应重点从以下几方面努力。

4、本次期中质量检测的小学一至五年级语文学科试题，90%以上的师生都感到比较满意。从各班成绩汇总来看，总体情况良好，各年级的优秀率均在50%以上，90%的学生成绩良好。3%-5%的学生成绩较差。班际之间学生成绩仍存在差异。但总体情况令人满意，整体质量稳中有升。

5、编写教学质量分析报告需要按照一定的步骤和格式进行。以下是一个编写教学质量分析报告的一般步骤：引言在引言部分，包括对教学质量分析的目的和背景进行简要介绍，明确报告的重点和目标。

6、教学质量分析报告不同于向上级领导所作的教学工作汇报，也不同于教学工作总结和一般的教学论文。教学质量分析报告是反思内容与反思过程的具体承载形式。重在体现“分析”、“反思”，这是教学质量分析报告的主要特点。