小明的爸爸爱打鸟（小明的爸爸爱打鸟今天他又背上猎枪准备出门）

作文:小明的爸爸爱打鸟,该怎么阻止

1、“爸爸，我不会和你去打鸟的，我还要阻止你去打鸟。难道您不真的小鸟是我们人类的朋友吗？它能帮助我们捕捉害虫，还给我们带来欢乐呀。”小明认真地说道。 “反正那鸟儿那样的多，打几只也无碍的，那其他的鸟儿也还是可以为你们到来欢乐和为你们捕捉害虫啊！”爸爸也毫不示弱地说道。

2、小明的爸爸爱打鸟，今天，他又背上了猎枪出门了。小明心想：“不得了！我得马上劝阻他！”便先爸爸一步冲到门口堵住了门。“小明，你干嘛？爸爸要出去打猎了，咱们又可以开开大荤打打牙祭了！”“这怎么行？我跟你说呀···”“鸟是人类的朋友。

3、第二个小明的爸爸爱打鸟，今天，他又背上了猎枪出门了。小明心想：“不得了！我得马上劝阻他！”便先爸爸一步冲到门口堵住了门。“小明，你干嘛？爸爸要出去打猎了，咱们又可以开开大荤打打牙祭了！”“这怎么行？我跟你说呀···”“鸟是人类的朋友。

4、小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎枪准备出门，如果我是小明，我会对爸爸说，鸟类是我们的朋友，我们要和睦相处，你想，如果世界上又10个人每天打一只鸟，那一年就会消灭3650只鸟，这样下去，鸟儿会消灭在这个世界的。

5、这个时候你就要组织全班同学，最好是老师一起来一个签名活动，反对打鸟类，号召爱护鸟类，并把签名交给当地相关部门，让他们管，如果他们不管，你就交给新闻或者报纸机构，他们会管，最好交的时候要很多人一起去，如果可以也叫上老师，否则他们通常都不会理你。

6、应该这样说服爸爸：我们有保护鸟儿的义务，以保持地球上的生态平衡。大人不应该打鸟，而应该爱护鸟类，给孩子们做个好榜样。

1、第二个小明的爸爸爱打鸟，今天，他又背上了猎枪出门了。小明心想：“不得了！我得马上劝阻他！”便先爸爸一步冲到门口堵住了门。“小明，你干嘛？爸爸要出去打猎了，咱们又可以开开大荤打打牙祭了！”“这怎么行？我跟你说呀···”“鸟是人类的朋友。

2、爸爸你打鸟还不如打我来的实在你去打鸟了那以后不许在打我打鸟或者打我你自己想清楚选一个吧。。

3、应该这样说服爸爸：我们有保护鸟儿的义务，以保持地球上的生态平衡。大人不应该打鸟，而应该爱护鸟类，给孩子们做个好榜样。

4、小明的爸爸爱打鸟，今天，他又背上了猎枪出门了。小明心想：“不得了！我得马上劝阻他！”便先爸爸一步冲到门口堵住了门。“小明，你干嘛？爸爸要出去打猎了，咱们又可以开开大荤打打牙祭了！”“这怎么行？我跟你说呀···”“鸟是人类的朋友。

5、爸爸你想，没有鸟的生活，肯定是没有生机的。天空万里无云，但没有鸟儿的陪伴，是多么单调。如果世界上少了鸟儿，地球就会失去生机。应该与鸟儿和平共处，并保护鸟儿。捕杀鸟儿的人啊，请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧！俗话说：“放下屠杀，立地成佛。”让小鸟与我们互相信赖。

小明的爸爸爱打鸟，今天他又背上了他的那杆猎枪，准备去打鸟，小明看到了，连忙去劝阻。

从学生写作文的角度来设计教学，从部分入手，说些结合，化难为易。教师引导学生欣赏音乐，展开想象，在相互交流的基础上，用文字记述脑海中浮现的画面，想象和表达相结合，赋予了“写”以情趣和个性。

小明说：“爸爸，您又去打鸟？您听外边大树上的小鸟叫的多好听，他们是那样的可爱，何况他们还捕捉害虫，是人类的朋友啊！即使这些都不提，他们也是生命啊，他们跟人一样也有自己的爸爸妈妈和儿女，他们也是有感情的，如果你打死他，他们的爸爸妈妈也会伤心的。

小明拽住爸爸的外套，哀求到：“爸爸，你不要打鸟，小鸟也是活生生的生命啊，它也有爱它的爸爸妈妈啊，再说了小鸟也为我们做了很大的贡献，森林里的大树生病了，这些可爱的小鸟们有充当起了“森林医生”的角色。

鸟是人类的朋友，受人类保护的。佛说：我佛慈悲，放下屠刀，立地成佛！爸！如果我是被你打到的鸟，那你会不会伤心？现在有许多鸟濒临灭绝，我们怎么忍心打鸟呢？第二个小明的爸爸爱打鸟，今天，他又背上了猎枪出门了。小明心想：“不得了！我得马上劝阻他！”便先爸爸一步冲到门口堵住了门。