小学五年级语文《猫》教案公开课
【小学五年级语文《猫》教案公开课】 教学目标： 认识本课生字词，能读准多音字“屏”、“折”，结合具体的语言环境理解“古怪”、“屏息凝视”、“任凭”等词语的意思。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
四月的天气只温不火，没有六月的酷热，亦没有十二月的刺骨。和煦的春风追逐着风筝，在蓝天下尽情玩耍。天上的云只是静静的看着。不打扰，似乎是给风的温柔，窗台前的我尽情享受着春日暖阳。我想，有必要出去走走了。
部编版小学语文四年级下册13《猫》公开课优质课资源概览/ 探索教材深度：以老舍的《猫》为载体，我们旨在引导学生理解作者如何通过猫的古怪性格和顽皮可爱，传达出他对生活的热爱和对动物细致入微的观察。这是一次对语言艺术和情感表达的深入学习之旅。
小学五年级语文上册琥珀教案优秀范文模板
小学五年级语文上册琥珀教案范文一 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。
松脂→柯巴脂→琥珀。琥珀，通俗地说就是一种植物的树脂，近似于我们常说的“松香”，是由植物（多数是有木质结构的树木）在一定的温度下，当然一般温度偏高才能促使其分泌出一种粘稠状或凝胶状的液态分泌物，分泌物经长期掩埋渐渐失去挥发的成分，再经氧化、固结逐渐形成为树脂化石。
约摸算来，总有一万年了。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。（2）一个夏天，太阳暖暖地照着。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。（3）海在很远的地方翻腾怒吼。这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。
珍珠鸟 真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。有人说，这是一种害怕人的鸟。我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。
东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 8） 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 9） 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 10） 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 11） 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 12） 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
时间～—大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
部编版小学五年级下册语文教案5篇
部编版小学五年级下册语文教案 教学目标 认识“译、愧”等11个生字，读准多音字“澄、着”。 默读课文，说说你对金字塔有了哪些了解。 了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔，两种方式有什么不同。 根据两篇短文介绍的金字塔的知识，用自己喜欢的方式介绍金字塔。
部编版五年级的语文教案篇1 教学要求 知识与能力 ⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语。 ⑵理解课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 ⑶领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
【篇一】部编版五年级下册语文课件：《金字塔》 教学目标 认识“译、愧”等11个生字，读准多音字“澄、着”。 默读课文，说说你对金字塔有了哪些了解。 了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔，两种方式有什么不同。 根据两篇短文介绍的金字塔的知识，用自己喜欢的方式介绍金字塔。
五年级下册语文教学计划学情分析：本班本学期共有学生67人，其中男生人，女生人。从总体情况来看，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。
习作：二十年后的家乡关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表达对未来家乡的向往和热爱之情。学习修改习作，同学们互换习作，提出修改意见，并把修改后的习作读给大家听。
本文详细解读了部编版五年级下册的课文《景阳冈》，讲述了武松在酒店畅饮后勇闯景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。通过情节分析，我们看到了武松豪放、勇武且机敏的英雄性格。文章着重描绘了武松与猛虎搏斗的场景，运用精准的动作描写，如“闪、躲、揪、按、踢、提、打”，展现了武松的英勇无畏和战术智慧。
小学五年级语文《己亥杂诗》优秀教案范本五篇
1、教案范本一 通过错字导入，激发学习兴趣，引导学生自我发现并理解字词含义。 通过自主学习和师生诵读，逐步深入理解诗意，感受诗歌情感。 重点解读“九州生气恃风雷”和“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，体会诗人对变革的渴望和期待。
2、篇一 教学目标： 知识与能力 朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。 初步感知本诗的表达特点。 过程与方法 读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。 情感态度与价值观 体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。
3、教学设计一：html 语文诗句《己亥杂诗（其五）》优秀教案 在***战争前一年，龚自珍以辞官诗作《己亥杂诗》表达心志。本课目标是理解诗歌情感和字词，通过朗读、讨论与赏析，感受诗人对国家的拳拳之心。教学重点在于体会诗人的情感，教学难点在于领会其爱国情怀。
4、有同学知道己亥是什么意思吗？（无生举手）小老师解释：这是我国古代天干地支记年的方法，指的就是道光十九年。这一年，作者在南来北往的途中，共写了315首诗，统称为《己亥杂诗》。提醒同学们看注释 ，今天要学的这首诗是《己亥杂诗》的第二百二十首。初读诗。
5、小学五年级语文课件篇一：《己亥杂诗》教学目标：知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。情感目标：领会作者的拳拳爱国之心。重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。难点：领会作者的拳拳爱国之心。