幼儿园中班数学教案设计
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 感知物体的大小与数量的关系。 学习用数字、图形记录结果。 引发幼儿学习图形的兴趣。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 引发幼儿学习的兴趣。
教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后，请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句：总共花了10元钱时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。
幼儿园中班数学教案 篇1 设计意图： 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有一定的兴趣，但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 正确感知10以内的数量，并学习进行记录。 锻炼幼儿思维的灵活性和敏捷性。 帮助幼儿体验成功的快乐。 重点、难点 重点： 根据标记正确点数相应的图形数量。 难点： 对总数标记的认识 活动准备 教具：几何实物图片1张（红色、蓝色的三角形、圆形、正方形统计表一张。
中班数学活动教案篇1 【教材分析】 中班幼儿对数的形成、点数已有粗浅的经验，本活动通过“纸宝宝找家”的游戏情景，引导幼儿在游戏和操作中，学习、理解7的数数与形成，懂得两数多一少一的关系，促进幼儿数字概念的形成，激发幼儿对生活中的数字的兴趣。
幼儿园中班数学教案 篇1 【活动目标】熟练掌握6以内数的计算。培养幼儿的口算能力。培养幼儿书写能力。【活动准备】课件、挂图、题卡。【活动过程】小朋友们看春天来了，柳树发芽了，小动物们准备出去郊游。
我和祖父的园子原文抄下不要教案
1、祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。
2、祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。跑了几步就又去做别的去了。
3、板书课题：我和祖父的园子 指导读题 （ “我”字写紧凑，和字捺变点。父字撇捺要舒展，子字三笔写成功。） 这篇文章是谁写的呢？请学生交流预习所得：介绍萧红以及《呼兰河传》。 《呼兰河传》中萧红用许多文字写了自己的童年，尤其着重写家里的园子。
4、呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了。我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
《我和祖父的园子》第一课时教案
板书课题：我和祖父的园子 指导读题 （ “我”字写紧凑，和字捺变点。父字撇捺要舒展，子字三笔写成功。） 这篇文章是谁写的呢？请学生交流预习所得：介绍萧红以及《呼兰河传》。 《呼兰河传》中萧红用许多文字写了自己的童年，尤其着重写家里的园子。
体现第一课时的词语教学，梳理文脉，充分读书，品读一部分内容。这篇散文形散而神不散，那神就是“自由”，“自然”的自由与“人”的自由。【教学设计】课前交流：你们最爱哪位家人？导入 有位作家叫萧红，她最爱自己的祖父，为什么呢？今天我们就走进她的《我和祖父的园子》读一读。
祖父的园子课文原文教案 篇1 教学目标 理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会8个生字，理解由生字组成的词语。 教学重点： 体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。
有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，我们一起来学习课文《我和祖父的园子》。
本文通过了对祖父园子里的景物和作者在其中的活动描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。以下是我给大家整理的我和祖父的园子教学设计，喜欢的过来一起分享吧。 学习目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。
祖父的园子课文原文教案
1、祖父的园子课文原文教案 篇1 教学目标 理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会8个生字，理解由生字组成的词语。 教学重点： 体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。
2、祖父的园子教案一导入新课，了解萧红萧红是当代著名女作家，她的《呼兰河传》是对故乡的一本回忆录。在这本书里，她用了许多文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的——（齐读课题）祖父的园子。
3、在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。 板书课题： 祖父的园子 齐读课题。 初读 自由读。