如何辅导初中生写好作文
教授初中生写作文需要一些窍门和方法，以下是几点建议： 明确写作目标：在教学过程中，首先要明确写作目标。告诉学生写作的目的和要点，让他们知道要表达什么内容和达到什么效果。给他们提供明确的主题或写作题目，引导他们思考和组织材料。
书没有好坏之分，多看些文学性强的书刊杂志，对写作是很有帮助的。一些很优秀的期刊就是个很好的积累精华的选择，在这里列举一些，像《读者》《意林》《格言》《青年文摘》，都是作为一名初中生应当多多接触多多阅读的优质材料。练习造就完美。
阅读：阅读是提高写作能力的基础。家长可以鼓励孩子多读书，尤其是优秀的文学作品。通过阅读，孩子可以学习到丰富的词汇、优美的句子和深刻的思想，这些都会对他们的写作产生积极的影响。练习：写作是一种技能，需要通过大量的练习来提高。
中小学作文教学的原则分别是什么?
中学作文教学的原则如下：命题要有选择性：传统命题作文，几十人一题，不分层次，要求单-一，学生没有选择余地，有话无法说，无话偏要说，从而导致学生对作文产生讨厌、恐惧心理。
小学作文教学的几个原则 主体性原则 学生是学习的主体。教师应千方百计让学生主动、积极地参与到作文实践活动来，这已经成为我们的共识。然而，我们在调查中发现：目前不少学生是以一种被动的心态参与作文的。
所谓互动性原则，是指教学活动设计必须注意教学双方的互动作用，真正体现“以学定教，以教导学”的教学理念。作文教学评价的成效首先取决于教学中人际关系的正确处理，体现这一原则，关键是要抓住“善教”与乐学。
研制生态作文教学策略坚持以下原则： 开放性原则。语文课程紧密联系着社会的发展，学生写作，与人交流也好，自我表达也好，总难以避免地带有时代的色彩，与社会发生千丝万缕的联系。
怎样教初一写作文
1、本题考点：学习方法思路分析： 激励法激励法就是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的、向上的、富有鼓励评价的写作方法。学生的作文，口头表达的也好，书面表达的也好，教师评改时，当面评改也好，书面批改也好，都要找到它的长处，从中发现闪光点，加以肯定，给予鼓励，进行激发。
2、怎么教初一的写文章 乐于观察，善于观察。 大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛，然而，学生作文往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是不善于观察，在观察时，没有得到正确的指点。
3、第一：多看一些优美的文章书籍，让学生模仿借鉴。第二：让学生把自己的想法转化成拟人，比喻，排比等一些修辞手法写成一篇短文。
4、在提高他兴趣的基础上，多找一些和他兴趣相关联的文章找他看，多读多看，从看中找出写作的规律，并把握这些规律，驾驭这些规律。最后灵活运用这些规律。 根据他的“脉”像下准药，让他多看好的文章，找出规律是关键。 三是提高他的基础能力。
5、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。
6、初一语文作文辅导要从以下环节入手：审题、立意、选材、组材、写作和修改等环节。 第一辅导主题：审题 审题是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一。审题也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义和要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。