小学课外阅读指导课教案
1、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。课前准备：要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。设计理念：兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。
2、小学语文阅读指导课教案设计篇一 教学设计意图： 课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。
3、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。
4、教学设计：第一课时《水浒传》读前指导课教学目的：通过对《水浒传》的课外阅读指导，让学生学会课外阅读的方法。读《水浒传》，了解作者写作背景，帮助学生理清书中脉络，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。课前准备：《水浒传》的阅读指导课件。《水浒传》电视剧的主题歌《好汉歌》。
5、掌握阅读课外书的基本方法。 提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 教学准备： 投影设备、多媒体课件等。 教学过程： 视频导入，激***趣 同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。
五年级阅读教学教案
1、与《鲁滨逊漂流记》进行比较阅读，提高阅读名著的能力。 培养学生阅读 兴趣 ，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。 认识《格列佛游记》的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。 教学重点： 了解全书内容，熟悉精彩的片段； 学习这部小说的讽刺艺术。 教学难点： 学习这部小说的讽刺艺术。
2、教学目的： 通过教学让学生学会和运用科学的读书方法和技巧，激发学生的读书兴趣，提高阅读能力。
3、《阅读大地的徐霞客》是北师大版小学语文五年级下册十单元“我们去旅行”的第一篇主体课文。本文主要讲述了明朝末年的大旅行家徐霞客一生不避艰险，用双脚走遍大半个中国，进行科学考察，最终写下千古奇书——《徐霞客游记》的伟大事迹。
4、部编版五年级上册语文忆读书教案 篇一 教学目标： 学会并能正确书写和运用本课的9个生字。 有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用。
安徒生童话导读课教案
结合阅读安徒生童话的体验，揣摩课文的语言，体会序言作者对安徒生童话的写作特点的准确评述。 理解作者阐述的安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。 【课文提 示】 叶君健，当代翻译家、小说家。 安徒生，是十九世纪具有世界影响的丹麦童话作家。
阅读指导课教案《安徒生童话》阅读指导课教案教案目标带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话***。今天老师带来了他的作品插图。
课外对学生进行了相关的童话阅读指导，为了引领着学生更好的去阅读童话，特别是安徒生这位童话***的童话，对于其创作的历程有个大概的了解，我在班上开展了一系列关于童话的活动。下面的教学设计就是我这系列活动中的指导课的教学设计。
教学时要注意本组的编排特点及编排目的，学完课文后，教师应向学生介绍安徒生的童话作品及其影响，激发学生的阅读兴趣，通过“走近安徒生”或“安徒生童话故事会”等形式，组织学生开展读书交流活动，引导学生读整本的书，扩大学生课外阅读量。这也是课后选做题的设计意图。本课生字教学应注意“兜”字的写法。
课外阅读指导课七年级语文教案
通过课外阅读指导，把学生的阅读范围延伸向课外，在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐，阅读的乐趣。通过阅读示例，使学生掌握圈点勾画、做批注的阅读方法，养成“不动笔墨不看书”良好习惯；从寓言中感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，做人的道理。
七年级语文教案模板1 教学目标： （一）知识目标： 反复诵读，领悟其中真意。 体味作者的语言特点。 （二）能力目标： 理解赏析作品。 理清思路，引导学生抓住关键词，学会阅读方法。 （三）情感态度与价值观：在诵读中体会其美感，感悟人生真谛。 教学重点： 鼓励学生质疑问难，培养发问精神。
教师：请同学们说一说跟书籍、读书有关的名言、格言、名人故事等。 全体学生自由发言。 初中阅读指导课教案指导初中生课外阅读教案 教师大屏幕展示搜集的有关知识内容，学生浏览学习。（] （二）引导学生学会读书 教师向学生推荐《语文趣味游戏》一书。
学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。学生汇报读书所得。小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。
白雪公主课外阅读教案,白雪公主阅读指导课教案?
1、了解《白雪公主》的基本内容，学习阅读童话的基本方法：看图猜想，图文对照； 理解情节，抓住整体感受重点句子，进入人物了解内涵，明白道理。图文并茂地读童话，激发阅读童话的兴趣，并让学生从中受到爱的熏陶，感悟生活的美好。
2、进行角色扮演。可以通过角色扮演，让学生专心投入进去，深刻理解书中的故事情节，体会人物内心活动。例如《白雪公主》一书，就可以进行角色扮演，并加以引导，让学生体会人物的内心情感。
3、中班教案 篇1 活动要求： 能仔细观察每幅画面，并能在相近色的背景和相似形的物体中找出主体。
4、幼儿园安全教案 篇1 活动目标： 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 活动准备： 故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。 活动过程： 观看录像，组织讨论。